根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答:

(一)寫出設(shè)有編號的儀器名稱:
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 
;(4)
 

(二)實驗室用氯酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.反應(yīng)的文字表達式為
 

(三)實驗室用過氧化氫制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,在長頸漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是
 
,試管中放入的固體藥品是
 
,所起的作用是
 

(四)已知實驗室在常溫用大理石(固體)和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳.在實驗室制取二氧化碳的過程中,我會選用
 
(填“A”或“B”)裝置來作為二氧化碳的發(fā)生裝置.
(五)E裝置一般用來收集密度比空氣
 
(填“大”或“小”)的氣體.
(六)用C作為氣體收集裝置,收集的氣體應(yīng)滿足哪些條件
 
考點:氧氣的制取裝置,實驗室制取氣體的思路,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(一)熟悉常見儀器的名稱;
(二)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式;
(三)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,長頸漏斗中加液體;
(四)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(五)根據(jù)向下排空氣法分析;
(六)根據(jù)排水取氣法法分析.
解答:解:(一)儀器的名稱:(1)是酒精燈,(2)是鐵架臺,(3)是長頸漏斗,(4)是集氣瓶;
(二)用氯酸鉀制取氧氣時需要加熱,故選裝置A,由于氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng),可以用排水法收集,又因氧氣密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(yīng),可以用向上排空氣法收集,可以選擇裝置C或D收集氧氣.二氧化錳的作用是催化作用.反應(yīng)文字表達式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.
(三)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,發(fā)生裝置選B;在長頸漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是過氧化氫溶液,試管中放入的固體藥品是二氧化錳;
(四)實驗室用大理石(固體)和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,發(fā)生裝置選B.
(五)向下排空氣法適于收集密度比空氣小的氣體;
(六)可以用排水法收集該氣體,說明該氣體是難溶于水也不與水發(fā)生反應(yīng).
故答案為:(一)酒精燈;鐵架臺;長頸漏斗;集氣瓶;(二)A;C或D;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;催化作用(三)B;過氧化氫溶液;二氧化錳;(四)B;(五)。唬╇y溶于水也不與水發(fā)生反應(yīng).
點評:據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)常用儀器的名稱和用途分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將100g 20%的氫氧化鈉溶液加水稀釋成10%的氫氧化鈉溶液,所加入的水的質(zhì)量是( 。
A、80gB、90g
C、100gD、200g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室藥品的取用要嚴格按照規(guī)定的用量取用;若沒有說明用量,一般應(yīng)按最少量取用,液體取
 
;固體
 
.給液體加熱時:①要使用酒精燈的
 
焰,②加熱前,先把試管外壁的水擦干,以免
 
;③試管內(nèi)液體的體積不能超過試管容積的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母)
(3)寫出實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式
 
,可選用的收集裝置是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)圖回答
(1)認真觀察A、B兩裝置,寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式
 

(2)試管a中收集到的氣體是
 
.用分子和原子的觀點分析A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況
 

(3)節(jié)約用水從我做起,請任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,從該圖中,我們獲取的相關(guān)信息中錯誤的是(  )
A、該元素的名稱是鎂
B、該元素的原子序數(shù)為12
C、該元素的相對原子質(zhì)量為24.31 g
D、該元素的元素符號是Mg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理.
(1)根據(jù)方框內(nèi)左側(cè)的描述,找出右側(cè)對應(yīng)的化學(xué)符號,用線將它們連接起來.
①一種大量用于建筑的鹽a.HCl
②一種復(fù)合肥,能提供植物必需的兩種營養(yǎng)元素b.CaCO3
③人體胃液中含有,可幫助消化的酸c.NH4H2PO4
(2)填寫下表空格中物質(zhì)的化學(xué)式或名稱:
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅 氯化銅
KClCaCl2NaClMgCl2 ZnCl2FeCl2CuCl2
反思:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)
 
順序歸納整理的.
(3)此同學(xué)還進行了識別化肥的探究活動,他對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究如下:
①步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管,觀察,從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是
 

②步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是
 

③步驟三:再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是
 
.因此可知,在使用該類化肥時,要避免與
 
(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用,以防降低肥效.他提出,氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進行區(qū)分,你認為可行的是
 

A.硝酸鋇溶液;B.氯化鈉溶液; C.酚酞溶液; D.稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出實驗室制備氧氣的符號表達式
 

(2)選擇
 
裝置組合來制備和收集氧氣(填字母編號).檢驗氧氣收集滿的方法是
 
;
(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體.將收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是
 
;
(4)加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是(  )
A、H2O2---H2
B、H2SO4---MgSO4
C、Zn---ZnCl2
D、CO2---CO

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同步練習(xí)冊答案