【題目】下列方法或做法不能用來(lái)鑒別CO2和CO的是( )
A.分別聞兩種氣體的氣味
B.將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液
C.將兩種氣體分別通入澄清的石灰水
D.將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中

【答案】A
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)知,A.CO2和CO,均無(wú)色無(wú)味。故A符合題意。

B.CO2和CO,二氧化碳能,一氧化碳不能。故B不符合題意。

C.CO2和CO,二氧化碳能,一氧化碳不能。故C不符合題意。

D.熄滅的是CO2和CO能燃燒。故D不符合題意。

根據(jù)一氧化碳與二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析區(qū)分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你參與下列探究:
【問(wèn)題情景】在課外活動(dòng)中,小斌按照課本實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖1)探究微粒的性質(zhì)時(shí),聞到了刺激性的氨味,于是,小斌在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論.

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是;從微觀角度分析,此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是
(2)“圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說(shuō)明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能會(huì)(填“放熱”或“吸熱”).
(3)和課本實(shí)驗(yàn)比較,小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)出兩點(diǎn))①;②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝�。庠貙�(duì)人體有著至關(guān)重要的作用.如圖是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)食用“碘鹽”可預(yù)防;
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是
(3)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是;(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(4)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,至少補(bǔ)充碘元素mg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了氧氣的制取之后,同學(xué)們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成,下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①;②
(2)實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下分解過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)應(yīng)選用(填字母標(biāo)號(hào),下同)作為發(fā)生裝置;實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)選用作為發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式;若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定收集到的不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,硫元素化合價(jià)顯+4價(jià)的是( )
A.SO2
B.SO3
C.H2SO4
D.H2S

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)汞原子
(2)2個(gè)氧分子
(3)亞鐵離子
(4)氫氧根離子
(5)+2價(jià)的鈣元素
(6)氧化鋁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表的一部分(X元素信息不全).下列說(shuō)法正確的是(

A.碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量是12
B.X處應(yīng)為N2
C.氧原子的核電荷數(shù)是8
D.三種元素原子的核外電子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.冰箱內(nèi)放置木炭可除異味
B.氫氧化鈉可用于治療胃酸過(guò)多
C.食鹽可用于配制生理鹽水
D.稀鹽酸用于清除鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖形的變化趨勢(shì)能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是( )
A.
足量的鐵片和鎂條分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
B.
將濃鹽酸敞口放置在空氣中
C.
向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
D.
向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋

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同步練習(xí)冊(cè)答案