分析 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、發(fā)生的反應(yīng)及特點(diǎn)分析回答.
解答 解:電解水實(shí)驗(yàn):負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為 2:1;電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由氫和氧兩種元素組成,每個(gè)水分子中由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,水是純凈物.水通電時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)屬于分解反應(yīng).
故答為:氫氣,氧氣,2:1,2,1,純凈物,2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了由電解水的實(shí)驗(yàn),了解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、發(fā)生的反應(yīng)及特點(diǎn)等知識(shí)即可分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1.分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生較多氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
2.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
3.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g. | |
4.分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象,并把帶火星的木條伸入試管. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃,但產(chǎn)生氣泡的速率不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
指標(biāo) 指數(shù) 季節(jié) | 可吸入顆粒物(TSP) | 氮氧化合物(NO2) | 二氧化硫(SO2) | 空氣質(zhì)量指標(biāo) |
春季 | 88 | 40 | 44 | II |
夏季 | 67 | 33 | 36 | II |
秋季 | 90 | 46 | 54 | II |
冬季 | 98 | 69 | 60 | II |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x=y | B. | x>y | C. | x<y | D. | 無法計(jì)算 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水污染與人類的生活密切相關(guān) | |
B. | 水在天然循環(huán)過程中,發(fā)生的是物理變化 | |
C. | 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 | |
D. | 如果將水樣蒸干后有固體析出,則該水樣中一定含有雜質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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