16．小明用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)．
（1）開始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的負(fù)極（填“正”或“負(fù)”）．用帶火星的木條驗(yàn)證b管中的氣體．
（2）小明發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后，a與b管內(nèi)的氣體體積比略大于2：1，其原因是（裝置的氣密性良好）氧氣比氫氣更易溶于水．

分析 （1）根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可；
（2）根據(jù)氧氣比氫氣更易溶于水等進(jìn)行解答．

解答 解：
（1）a管產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣，說(shuō)明與電源的負(fù)極相連，b管產(chǎn)生的是氧氣，是用帶火星的木條檢驗(yàn)；
（2）實(shí)際觀察到的現(xiàn)象是正負(fù)兩極氣體的體積比小于1：2的原因有：氧氣比氫氣更易溶于水．
答案：
（1）負(fù)；帶火星的木條；
（2）氧氣比氫氣更易溶于水．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．有一份由Na2SO4、NaCl兩種物質(zhì)組成的固體樣品．為確定其組成，小組同學(xué)將該樣品20.5g全部溶于蒸餾水中制成119.3g溶液，再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的BaCl2溶液，兩者恰好完全反應(yīng)．過(guò)濾，得到23.3g白色沉淀和一定質(zhì)量的濾液．試計(jì)算：（均需計(jì)算過(guò)程）
（1）所用BaCl2溶液的質(zhì)量
（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)用語(yǔ)書寫不正確的是（　�。�
A．葡萄糖化學(xué)式  C6H12O6B．硫離子結(jié)構(gòu)示意圖
C．氨氣（NH3）中氮元素的化合價(jià)：$\stackrel{+3}{N}$H3D．亞鐵離子Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是電解水的示意圖．關(guān)于電解水的下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．電解時(shí)兩個(gè)電極上都有氣泡產(chǎn)生
B．理論上若得到8mL的氧氣，可同時(shí)得到16mL氫氣
C．由實(shí)驗(yàn)得出：水是由氫元素和氧元素組成的
D．與電源負(fù)極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作中，不可缺少的一組儀器是（　�。�
A．①③④⑥B．①②③C．②③④D．④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將消石灰的不飽和溶液變成飽和溶液，可采取的方法是（　�。�
①蒸發(fā)溶劑　�、诩尤肴苜|(zhì)　�、凵邷囟取　、芙档蜏囟龋�
A．①B．①②C．①②③D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小科取了40mL的Ba（OH）2溶液，并隨手倒人等量的稀鹽酸（均未知濃度）．老師發(fā)現(xiàn)后，遞給他一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的K2CO3溶液，讓小科來(lái)檢測(cè)混合溶液的酸堿性．小科在混合液中慢慢滴入K2CO3，溶液，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)并繪成如圖所示圖象．  
剛加入K2CO3溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有沉淀生成，卻有氣泡產(chǎn)生，則原混合溶液呈酸性 （填“酸性”、“堿性”或“中性”），其中所含的溶質(zhì)有HCl和BaCl2（用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在裝有水的四個(gè)燒杯中，分別加入少量下列物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬罂尚纬扇芤旱氖牵ā　。?table class="qanwser">A．牛奶B．蔗糖C．橄欖油D．面粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖裝置可用于氣體的吸收，檢驗(yàn)和分離等，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用裝置A（其中液體試劑足量）可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進(jìn)行分離，首先打開活塞a，緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的主要?dú)怏w是一氧化碳，為了檢驗(yàn)該氣體，將導(dǎo)管按c-d-e-f-g順序連接，B處觀察到的現(xiàn)象為黑色固體變成紅色固體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）實(shí)驗(yàn)中A和C兩處用到澄清石灰水，其中A處澄清石灰水的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w；
（3）裝置C中還應(yīng)進(jìn)行的操作是把尾氣點(diǎn)燃或收集起來(lái)；一段時(shí)間后，斷開AB裝置，關(guān)閉活塞a，打開活塞b，滴加足量的稀鹽酸，此時(shí)逸出的主要?dú)怏w是二氧化碳．
（4）現(xiàn)有36.5g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與一定質(zhì)量的氫氧化鈣溶液恰好完全反應(yīng)，生成的氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22.2%，請(qǐng)計(jì)算所得氯化鈣溶液的質(zhì)量．

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