二氧化碳對生活和環(huán)境有重要的影響，下列對二氧化碳利弊的描述中不正確的是（　�。�
A、二氧化碳可以用來做滅火劑，進入枯井，菜窖時要先做燈火試驗
B、利用固態(tài)二氧化碳升華吸熱，可以進行人工降雨和人造云霧
C、溫室里施用適量的二氧化碳對植物生長不利，對植物健康有害
D、大氣中二氧化碳過多會造成溫室效應(yīng)，災(zāi)害性天氣增多
考點：二氧化碳的用途,二氧化碳對環(huán)境的影響
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：由于性質(zhì)決定用途，根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來考慮它的用途，要熟記二氧化碳的性質(zhì)和用途．
解答：解：A、由于二氧化碳既不能夠燃燒也不支持燃燒，并不能供給呼吸，所以進入枯井，菜窖時要先做燈火試驗，防止因二氧化碳含量過大使人窒息，故A正確；
B、因為固態(tài)二氧化碳升華吸熱，因此常用于進行人工降雨和人造云霧，故B正確；
C、二氧化碳是植物進行光合作用的原料，所以溫室里施用二氧化碳能促進植物生長，故C錯誤；
D、大氣中二氧化碳過多會造成溫室效應(yīng)，故D正確．
故選C．
點評：要知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，二氧化碳的用途有：滅火、制汽水、植物光合作用、人工降雨、氣體肥料、做制冷劑等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

BGO是鍺酸鉍（化學(xué)式為Bi4Ge3O12）的簡稱，已知在BGO中鍺（Ge）的化合價與GeO2種的鍺的化合價相等，則在BGO中的鉍（Bi）的化合價為（　　）
A、+3B、+4C、+5D、+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組常見的物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　　）
A、熟石灰 干冰
B、冰水混合物  石灰水
C、生鐵  硫酸
D、凈化的空氣  天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽酸中加入下列物質(zhì)，不能使其溶液的pH值顯著升高的是（　�。�
A、Ba（OH）2
B、K2CO3
C、AgNO3
D、Mg（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列變化中，前者是物理變化后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹   森林失火
B、瓦斯爆炸    輪胎爆炸
C、海水曬鹽   食品變質(zhì)
D、干冰升華    礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列歸類錯誤的是（　�。�
選項歸類物質(zhì)（或元素）
A常見合金黃銅、硬鋁、鋼
B常見的酸鹽酸、硫酸、硝酸
C常見可燃性氣體氧氣、氫氣、一氧化碳
D人體中常見微量元素碘、鋅、硒、鐵等
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～I為九年級化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，E為單質(zhì)，F(xiàn)、G、I只含有一種溶質(zhì)的溶液．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出）
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，H
 
．
（2）寫出B的一種用途：
 

（3）寫出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

與生活密切相關(guān)，下列成語或俗語蘊藏了什么化學(xué)原理？
“金無足赤”
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．圖為某同學(xué)繪制的鐵的化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖．請分析回答下列問題：
（1）反應(yīng)①中可用
 
（填化學(xué)式）作還原劑；
（2）反應(yīng)②導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕，為阻止該反應(yīng)的發(fā)生，人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法．這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與
 
接觸；
（3）早在西漢時期，我國勞動人民就利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，稱為“濕法煉銅”，即反應(yīng)③，若用該方法制得銅16千克，理論上需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液多少千克？

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同步練習(xí)冊答案