【題目】有一無色液體 A,在通電條件下,可以產(chǎn)生 B 和 H 兩種單質(zhì)氣體。其它關系如圖所示, 請完成下列問題。

(1)寫出反應②的基本反應類型___

(2)寫出有關物質(zhì)的化學式:A 是___,G 是___

(3)寫出反應④的化學方程式___。

【答案】化合反應 H2O C H2+CuOCu+H2O

【解析】

A通電能生成BH,則A為水,BH為氫氣或氧氣,黑色固體G能在B在這燃燒,則B為氧氣,H為氫氣,G可能為碳,F可能為二氧化碳,E為紅色固體,則E為銅,與氧氣反應生成的黑色固體D為氧化銅,代入框圖,推斷合理。

由分析可知:(1BE反應生成D,則此反應為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應;

2A通電能生成BH,則A為水,BH為氫氣或氧氣,黑色固體G能在B在這燃燒,則B為氧氣,H為氫氣,G可能為碳,F可能為二氧化碳,E為紅色固體,則E為銅,與氧氣反應生成的黑色固體D為氧化銅,A為水,G可能為碳,化學式分別為H2O、C;

3D是氧化銅,H是氫氣,氫氣和氧化銅能反應生成銅和水,反應④的化學方程式為:H2+CuOCu+H2O

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是物質(zhì)甲和乙反應生成丙的微觀示意圖。下列說法不正確的是

A. 反應中分子的種類、原子的數(shù)目不變

B. 乙屬于單質(zhì),甲和丙屬于化合物

C. 該化學反應屬于化合反應

D. 保持乙物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是H2分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在高溫條件下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小莉很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。

1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_____________________。

2)探究生成的氣體是什么?

用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡,

有爆鳴聲。說明生成的氣體是_______

3)探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】(1)常見鐵的氧化物的物理性質(zhì)如下表:

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

2)稀鹽酸(或稀硫酸)與鐵反應產(chǎn)生氣體,與鐵的氧化物反應沒有氣體產(chǎn)生。

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe3O4;

猜想二:剩余固體是_____________。

【實驗探究】根據(jù)猜想與假設,設計實驗方案加以檢驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

____________________

_________

剩余固體是Fe3O4

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為____________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空

(1)2 個硫酸根離子:________(2)熟石灰______:(3)氯化鋅______(4)氦氣:_______ (5)氫氧化鐵中原子團的化合價_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列裝置常用于實驗制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器名稱:①______;②______。

(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為_________。利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是________________

(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是___________________(從A~E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是___________________,該反應原理用化學方程式表示為___________________。若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從__________端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→_____。(填接口字母)

(4)某同學取3.16g高錳酸鉀固體加熱一段時間,經(jīng)檢測固體中鉀原子與氧原子個數(shù)比為2:7,則生成的氧氣質(zhì)量為 ____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)由圖可以看出,M、N兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是 。

(2)M、N兩物質(zhì)的溶解度相等時的溫度是 ℃。

(3)t2℃時,在兩只各盛有100 g水的燒杯中,分別加入M、N各20 g,充分攪拌,該溫度時能得到飽和溶液的是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖示回答下列問題:

寫出圖中標號的儀器名稱:______,______;

實驗室欲用氯酸鉀制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是______,產(chǎn)生氧氣的化學方程式為______

已知過氧化鈉是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是填寫管口字母__________________若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是______

通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是____________;

裝置AC都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置,AC相比,具有哪些優(yōu)點?只答出一條即可______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)下圖所示.通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為_____(填化學式);

(2)下圖是用來凈化天然水的簡易裝置,下面分析正確的是________ (填序號 );

A.能殺菌消毒 B.能得到純凈水

C.能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D.能使天然水變得澄清

(3)下圖是自來水廠凈水過程圖,要檢驗自來水是否為硬水,應采用的方法為 ______

(4)國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》從今年71日起強制實施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外,還補充了氯胺 (NH2Cl )、臭氧 (O3 )。用NH2Cl消毒時,發(fā)生的反應為:NH2Cl + X═ NH3 + HClO,其中X的化學式是 __________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應).下列說法正確的是(

A.丁的化學式為H2O,該反應為置換反應 B.參加反應的甲與乙的質(zhì)量比為3:1

C.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為氧化物 D.該反應體現(xiàn)了無機物可以轉化為有機物

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