精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應。某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:

(1)CO外,還有哪些物質可以還原Fe2O3?_____(請寫一種物質的化學式)。

(2)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現象是_____。

(3)右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是_____

(4)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是_____

(5)鋼是通過生鐵煉制成的,在煉鋼的過程中用純氧而不用空氣的原因是_____。

【答案】C(H2) 石灰水變渾濁 燃燒多余的CO(或消除CO對空氣的污染) 在右端導氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出輕微的爆鳴聲,證明空氣已經排盡 促使反應更加劇烈,并獲得更多的熱量

【解析】

(1)CO外,具有還原性的物質還有C(H2)等,也可以還原Fe2O3;

(2)在高溫條件下,一氧化碳與氧化鐵反應,生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;

(3)由于尾氣中含有一氧化碳,能污染空氣;所以,右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO;

(4)如果裝置中的空氣已排盡,裝置內就是純凈的一氧化碳,檢驗的方法是:在右端導氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出輕微的爆鳴聲,證明空氣已經排盡;

(5)煉鋼是進一步除去煉出的鐵中的雜質的過程,利用的是氧氣與雜質金屬反應;因為雜質含量本來就不多,所以如果采用空氣的話,氧氣含量只有不到五分之一,與雜質金屬接觸的幾率更小了,不利于除雜,空氣中還含有一部分雜質氣體很難從鋼水中除去;同時由于氧氣與雜質反應劇烈放熱,為反應進行提供了熱量,便于達到熔點,提高鋼材堅韌度等指標。綜合以上論述,在煉鋼的過程中用純氧而不用空氣的原因是:促使反應更加劇烈,并獲得更多的熱量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在焊接兩根鐵軌時,為確保施工質量,工程技術人員常用到一種叫做引火鐵的反應活性材料。實驗室的制備過程如下:

1)在高溫條件下用普通鐵粉和水蒸氣反應,得到粉末狀的四氧化三鐵;

2)將四氧化三鐵粉末在高溫條件下經過與上述過程相反的反應生成引火鐵粉末。請分別用以下兩套裝置,制取四氧化三鐵和引火鐵。實驗中必須使用普通鐵粉和稀硫酸,其他試劑和用品自選。(注:裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網、加熱設備等在圖中均已略去)

填寫下列空白:

1)實驗過程中第(1)、(2)兩個相反步驟的反應方程式是:①______;②______。

2)在實驗裝置中,燒瓶B的作用是______。

3)實驗時試管A中加入的固體是______,試管D處可收集到的氣體是______

4)實驗時分液漏斗E中應加入的試劑是______,在F中加入的固體是______,在U型管G中常加入固體氫氧化鈉,其作用是______。

5)實驗過程中,兩套裝置里所有需要加熱的儀器是______(填字母)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時,完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后,小明同學將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:

(1)A實驗中發(fā)生反應的現象為

(2)B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 。

(3)【提出問題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是那些呢?

【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉;

猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質還可能是 ;

猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈣;

【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據反應現象得到了如上右圖所示的圖像。

【結論】分析圖像數據得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是 ,一定不是 。

【拓展提高】為了使以上廢液實現安全排放,你的做法是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數.

探究過程如下:

連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.

向裝置中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產生氣體時,準確讀取注射器內讀數,減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置中的導管,準確讀取量筒內水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質不參加反應)

裝置中剩余固體物質經過適當處理后,準確稱量其質量1.4g

該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據,計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數.

甲同學利用裝置中反應前后固體的質量進行計算;

乙同學利用裝置中加入稀硫酸的量進行計算;

丙同學利用裝置中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09g/L

回答下列問題:

1)裝置中反應的化學方程式為 ,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是

2)步驟中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.

3)根據實驗測定的數據,上述三位同學中 (填、)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數.

4)化學小組同學發(fā)現:按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標號).

A.移出裝置時,導管內留存了一部分水

B.實驗測量前,沒有排除裝置中的空氣

C.數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】室溫時,將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應時,溶液的pH隨滴入溶液體積變化如右下圖所示。下列有關說法不正確的是

A.該圖像表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B.氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應時。溶液的pH等于7

C.當滴入溶液的體積為5mL時,所得溶液中的溶質只有NaCl

D.滴入溶液體積為15mL時,再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍色

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國志愿者王躍參加了人類首次模擬火星載人航天飛行試驗。有探測資料表明,火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中,鎂元素的某些信息如圖所示,下列說法不正確的是

A. 鎂元素屬于非金屬元素

B. 鎂元素原子的核電荷數為12

C. 鎂元素原子的核外電子數為12

D. 鎂元素的相對原子質量為2431

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應中,屬于分解反應的是

A. 2Mg+CO2C+2MgOB. CO2+H2O===H2CO3

C. NaOH+HCl ===NaCl+H2OD. CaCO3CaO+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是自來水廠凈化水的流程圖。

(1)試劑A為________。

(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)常用作絮凝劑和消毒劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為________。

(3)二氧化氯(ClO2)是新一代自來水消毒劑。它屬于________(填字母序號)。

A. 化合物 B. 氧化物 C. 單質

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組提供了一些氣體制備和收集的實驗裝置,如圖所示

按要求回答下列問題:

1儀器的名稱是_____

2)他們用加熱高錳酸鉀的方法制取和用排水法收集氧氣涉及以下關鍵步驟:裝藥固定檢査氣密性;收集;加熱;熄滅酒精燈;從水槽中撤出導氣管。正確的順序是_____(填字母序號)。有關反應的文字表達式是_____

3)若要用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為_____(填字母編號),若要收集到干燥的氧氣則收集裝置為_____(填字母編號)。

4)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。請根據信息回答實驗室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置可以是_____(填序號)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案