【題目】某研究小組對自動充氣氣球(示意圖如圖)進行下列探究.
[查閱資料]該氣球充氣原理是:通過擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體,實現(xiàn)氣球自動充氣.
(1)為檢驗氣體是二氧化碳,可選用_____(填試劑名稱).
探究一:液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究
(2)室溫時,用pH試紙測得溶液的pH=3,則該溶液呈_____性.
探究二:白色粉末成分的探究
[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)認為是碳酸鈣;乙同學(xué)認為是碳酸鈉;丙同學(xué)認為是碳酸氫鈉.
[設(shè)計并進行實驗]
(3)將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明甲同學(xué)的猜想______(填“正確”或“不正確”).
(4)室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖2),記錄如表:
實驗編號 | 錐形瓶內(nèi)物質(zhì) | 最終得到CO2體積/mL | |
名稱 | 質(zhì)量/g | ||
① | 碳酸氫鈉 | 0.10 | V1 |
② | 碳酸鈉 | 0.10 | V2 |
③ | 白色粉末 | a | V1 |
實驗①的化學(xué)方程式為______________________;表中a=_____;V1_____V2(填“>”、“<”或“=”).
[分析并得出結(jié)論]
(5)根據(jù)表中CO2體積與錐形瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系,實驗③與實驗①相同,可得出白色粉末的成分為碳酸氫鈉。
【答案】 澄清石灰水(或氫氧化鈣溶液) 酸 不正確 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 0.10 >
【解析】(1)檢驗二氧化碳用到的是澄清石灰水,將氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳氣體;(2)pH<7的溶液呈酸性,現(xiàn)用pH試紙測得溶液的pH=3,則該溶液呈酸性;(3)碳酸鈣難溶于水,現(xiàn)將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明該白色粉末不是碳酸鈣,即甲同學(xué)的猜想不正確;(4)碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;要探究白色粉末到底是碳酸鈉還是碳酸氫鈉,通過比較等質(zhì)量的三種物質(zhì)與相同的稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳的氣體即可,故加入白色粉末的質(zhì)量a為0.10g;根據(jù)化學(xué)方程式可知,碳酸氫鈉與二氧化碳反應(yīng)的質(zhì)量比為:84:44,碳酸鈉與二氧化碳反應(yīng)的質(zhì)量比為106:44,故等質(zhì)量的碳酸氫鈉、碳酸鈉與等體積、足量的10%鹽酸反應(yīng),碳酸氫鈉產(chǎn)生的二氧化碳的體積更大,即V1>V2;
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【題目】【2016年湖南省永州市】安全是人類生存的根本.下列氣體與空氣混合遇明火不會發(fā)生爆炸的是( )
A.氮氣 B.氫氣 C.液化石油氣 D.天然氣
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答下列有關(guān)問題。
(1)標號②的儀器名稱:_________。
(2)用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇上圖中的_______(填標號)進行組裝,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________;該反應(yīng)的基本類型是___________________。
(3)實驗室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________;檢驗二氧化碳氣體的化學(xué)方程式__________________________________________;若要收集干燥的二氧化碳,還應(yīng)增加一個裝有_________________的洗氣瓶。
(4)已知:一氧化氮(NO)是一種無色氣體,極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮氣體(NO2)。為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮氣體,某興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗,其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去):B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。(銅絲和金屬絲都可以上下移動)
興趣小組同學(xué)在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后,進行了以下操作:先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2,觀察到裝置C中石灰水變渾濁后,將銅絲下移使之與稀HNO3起反應(yīng)。
①先讓CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2的目的是________________________________;
②銅絲和金屬絲設(shè)計成可以上下移動的優(yōu)點是_________________________________;
③寫出一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮氣體的化學(xué)方程式__________________________;
④證明E中收集到的氣體是NO的方法是__________________________________________;
⑤下列關(guān)于一氧化氮和二氧化氮的說法正確的是_________________________。
A. 兩者都屬于非金屬氧化物
B. 一氧化氮可發(fā)生氧化反應(yīng)
C. 二氧化氮可能被氫氧化鈉溶液吸收
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【題目】某同學(xué)用自制電解器電解水,為了加快電解速率,可在水中加少許硫酸鈉增強其導(dǎo)電性,當(dāng)他在93.6g質(zhì)量分數(shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后,正極上產(chǎn)生3.2g氧氣,負極上產(chǎn)生了0.4g氫氣,計算:
(1)電解掉的水的質(zhì)量為_________g;
(2)該同學(xué)認為電解速率較慢,又繼續(xù)向通電后的溶液中加入硫酸鈉,若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>10%,則需要加入硫酸鈉固體的質(zhì)量是多少?____(寫出計算過程)
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【題目】請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示,列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進行的反應(yīng),方可駛向下一站!2—5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。
(1)若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”。
①列車途經(jīng)“1號站”時,若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變 色。
②列車途經(jīng)“2號站”時,若氧化物為二氧化碳,二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉(NaHCO3)的化學(xué)方程式為 。
③列車途經(jīng)“3號站”時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (寫一個)。
(2)“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時,將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)。
①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“4號站”的對應(yīng)物質(zhì)為 (填一種)。②“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (寫一個)。
③“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號站”時,原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)某站的對應(yīng)物質(zhì)必須更換為 (寫一種物質(zhì)),“稀鹽酸”列車方能走完。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是______________,②表示的是______________。
(2)圖2是氧、鈉、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是______________。
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的______________相同。
③氯元素和鈉元素形成化合物的化學(xué)式為______________。
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【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量4.3g固體藥品時, 在讀數(shù)4.3g時,發(fā)現(xiàn)指針向右偏,則
A.添加砝碼 B.添加藥品 C.減少藥品 D.減少砝碼
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【題目】鹽場曬鹽后所得的鹵水中含有MgCl2,KCl和MgSO4等物質(zhì),它們的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A. t1℃時,KCl和MgSO4兩溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
B. t2℃時,MgSO4的飽和溶液升高溫度和降低溫度都能析出晶體
C. t3℃時,100gMgCl2的飽和溶液中含有agMgCl2
D. 將t1℃時的KCl飽和溶液升溫到t3℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大
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【題目】【2015年福建省廈門市】新裝修房室內(nèi)存在甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有害物質(zhì)。下列敘述正確的是( )
A.甲醛分子中含有水分子 B.甲醛中碳元素質(zhì)量分數(shù)為40%
C.苯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:1 D.甲醛和苯都屬于無機化合物
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