分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)裝置的特點(diǎn)確定制取氣體的藥品,并寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)橡皮管連接的方法回答;
(3)【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)二氧化錳的質(zhì)量不變,得出結(jié)論;
要驗(yàn)證猜想II,可以用驗(yàn)證氧氣的方法來確定氧氣的有無,可以用帶火星的木條檢驗(yàn),觀察現(xiàn)象;
(4)由于氧氣的密度比水的密度小,用F收集時(shí)應(yīng)從短管進(jìn);
解答 解:(1)圖中儀器a是錐形瓶.故答案為:錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,B裝置是固液不加熱的發(fā)生裝置,所以所用試劑應(yīng)該是過氧化氫溶液和二氧化錳,反應(yīng)的方程式為:2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;在用橡皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口潤濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.
(3)【提出猜想】猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出02;猜想2:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出氧氣;做出上述猜想的理由是二氧化錳和錳酸鉀或MnO2和K2MnO4中都含有氧元素;
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,說明不是二氧化錳產(chǎn)生的氧氣,故猜想Ⅰ錯(cuò)誤;驗(yàn)證氧氣的產(chǎn)生還可以用帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi),看是否復(fù)燃;
(4)由于氧氣的密度比水的密度小,用F收集時(shí)應(yīng)從短管b進(jìn),水從長管a出,故選b;
答案:(1)錐形瓶;
(2)2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;用水潤濕;
(3)反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出氧氣;二氧化錳和錳酸鉀或MnO2和K2MnO4中都含有氧元素;
①1;
②將帶火星木條伸入試管內(nèi),木條復(fù)燃.
(4)b.
點(diǎn)評 本題主要考查了氣體的制取及有關(guān)注意事項(xiàng),通過回答既考查了學(xué)生的分析問題的能力,也考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 所用試劑或方法 |
A | 除去氯化鉀中的氯酸鉀 | 充分加熱 |
B | 鑒別氮?dú)夂投趸?/TD> | 用燃著的木條伸入氣體內(nèi) |
C | 探究分子在不斷運(yùn)動(dòng) | 將一定體積的水和酒精混合 |
D | 鑒別硬水和軟水 | 用肥皂水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
瓶Ⅰ | 瓶Ⅱ | |
A | KOH溶液 | NaOH溶液 |
B | 稀HCl | AgNO3溶液 |
C | NaOH鈉溶液 | Ca(OH)2溶液 |
D | Na2SO4溶液 | BaCl2溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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