【題目】某班學(xué)生參加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查。小虎的實(shí)驗(yàn)桌上擺放了如下儀器:
(1)上圖中儀器L的名稱是______________________;
(2)小虎抽到的題目是“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法-------------用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶氧氣”;他一定要從實(shí)驗(yàn)桌上選取的儀器有______________________(填序號);除了這些儀器之外,實(shí)驗(yàn)中他還用了實(shí)驗(yàn)桌上提供的一種用品, 這種用品的作用是______________________;
(3)小虎的實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________;
(4)小冬利用小虎制取的這瓶氧氣來完成“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),為保證成功觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象, 他應(yīng)注意的事項(xiàng)有______________________;______________________(寫出兩點(diǎn)即可) ;實(shí)驗(yàn)成功后他卻發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,原因可能是___________________。
【答案】水槽 ACFHK 防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管 鐵絲要打磨 鐵絲要繞成螺旋狀(或要用火柴梗引燃或要待火柴梗快要燒盡時(shí)將鐵絲伸入瓶內(nèi)) 瓶底沒有放少許水或鋪少量細(xì)沙
【解析】
(1)圖中儀器L的名稱是水槽;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶氧氣,采用固固加熱型發(fā)生裝置,氧氣的密度比空氣密度大且不易溶于水,用向上排空氣法或排水法進(jìn)行收集,則一定要從實(shí)驗(yàn)桌上選取的儀器有ACFHK(排水法收集用到L水槽,排空氣法收集不用水槽,故L不是一定要用的儀器);除了這些儀器之外,實(shí)驗(yàn)中他還用了實(shí)驗(yàn)桌上提供的一種用品棉花,將棉花塞在試管口的位置,作用是防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,生成氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(4)利用制取的這瓶氧氣來完成“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),為保證成功觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)注意的事項(xiàng)有:鐵絲要打磨;鐵絲要繞成螺旋狀;要用火柴梗引燃;要待火柴?煲獰M時(shí)將鐵絲伸入瓶內(nèi);實(shí)驗(yàn)成功后發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,原因可能是瓶底沒有放少許水或鋪少量細(xì)沙,高溫熔融物濺落瓶底使瓶底炸裂。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】深海魚油中的DHA(化學(xué)式為C22H32O2)是一種特殊的不飽和脂肪酸這種不飽和脂肪酸是大腦細(xì)胞形成、發(fā)育及運(yùn)作不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列關(guān)于DHA相關(guān)說法中正確的是( )
A. DHA由56個(gè)原子構(gòu)成B. DHA中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為11:16:1
C. DHA的相對分子質(zhì)量為328gD. DHA中氫元素和氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)小英同學(xué)從水庫中取出渾濁水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①將水樣靜置,用如圖裝置進(jìn)行過濾,其操作規(guī)范的是_____(填標(biāo)號)。
a.用玻璃棒引流
b.濾紙邊緣高出漏斗
c.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁
d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
②向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭,利用活性炭的___性除去雜質(zhì)和臭味。
③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該水樣屬于___(填“硬水”或“軟水”)。
④生活中常用___(填“煮沸”“靜置沉淀”或“過濾”)的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
⑤為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法不利于保護(hù)水資源的是____(填標(biāo)號)。
A 生活污水直接排放 B 提倡使用節(jié)水器具
C 工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用 D 園林澆灌用滴灌、噴灌
(2)①在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨,形成溶液過程中,溫度會____(填“升高”“降低”或“不變”)。
②用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的____作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時(shí),老師拿來了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品,同學(xué)們對樣品進(jìn)行以下探究:
①用錘子砸“金”,樣品粉碎;
②加入稀硫酸:“金”沒有現(xiàn)象,“銅”和“銀”有大量氣泡產(chǎn)生;
(1)根據(jù)以上探究,確定“金“是假的理由有_______。
(2)推測”銀”可能是鋅,依據(jù)是_____。
(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析“銅”是“黃銅”,“黃銅”是銅和鋅的合金,如下圖所示,純銅片上留下明顯的劃痕,說明合金且有的性質(zhì)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置(夾持儀器略去)研究可燃物的燃燒條件。實(shí)驗(yàn)過程:①通入N2,將W管右側(cè)部分放入熱水中,a、b處白磷均不燃燒:②通入空氣,a處白磷不燃燒,b處白磷燃燒。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中,正確的是(______)
A濕棉花可以吸收磷燃燒產(chǎn)生的白煙
B燒杯中熱水的作用是隔絕氧氣
C①中a處白磷不燃燒的原因只是沒有氧氣
D______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠水青山就是金山銀山,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
(1)目前,人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和____等。
(2)煤燃燒會產(chǎn)生CO2、SO2、CO等氣體,這些氣體中,溶于而水會形成酸雨的是____。
(3)科學(xué)家正在努力開發(fā)和利用的新能源有____、地?zé)崮、潮沙能?/span>
(4)利用海水進(jìn)行碳儲存,可以緩解空氣中CO2過多的問題,寫出水吸收CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。CO2可較長時(shí)間存在于深海,其原因是海壓強(qiáng)大,CO2的____較大。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g
B. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小
C. a1℃時(shí),乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:7
D. 將a2℃150g甲的飽和溶液降溫到t1℃,有20g固體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。某興趣小組用以下裝置進(jìn)行研究:
【查閱資料】I . 碎瓷片能防爆沸,堿石灰能作干燥劑。II. 氫氣的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。
III. 鐵的氧化物中,只有Fe2O3是紅棕色,其余均為黑色,只有Fe3O4能被磁鐵吸引。
【推斷】(1)觀察到D中黑色固體變紅,則B中生成的氣體是____________。
(2)探究B裝置中剩余固體成分是什么?
【初步探究】B裝置中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引
【猜想與假設(shè)】
猜想一:剩余固體是Fe和Fe3O4 猜想二:剩余固體是___________。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取樣,加入______(填試劑) | _________ | 猜想一正確 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,該反應(yīng)為_________(填基本反應(yīng)類型)。
【含量測定】取B裝置中剩余黑色固體5g,與足量的CO反應(yīng)后,所得固體質(zhì)量為4.36 g,則原剩余黑色固體中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)知識回答下列問題。
(1)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低水的硬度,生活中可采用的方法是_____
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高_____;
(3)黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是 ,則X的化學(xué)式為_____;
(4)空氣能被壓縮,是因?yàn)?/span>_____(用微觀解釋)。
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