【題目】化學興趣小組的同學將足量的鋅粒加入到某未知濃度硫酸中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,并聞到有刺激 性氣味,他們對氣體的成分進行了探究。
(提出問題)鋅粒加入某未知濃度硫酸后生成的氣體是什么?
(查閱資料)①濃硫酸能與鋅反應(yīng),但不產(chǎn)生氫氣,也不會產(chǎn)生氧氣,能生成二氧化硫氣體。②SO2 有刺 激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色;③濃硫酸有吸水性,常用作干燥劑。④氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫,并生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水。⑤H2+CuO Cu+H2O
(提出猜想)甲:氣體可能是 H2 ; 乙:氣體可能是 SO2 ; 丙:氣體可能是_____。
(實驗探究)為了驗證上述猜想,同學們在老師的指導下設(shè)計了如下圖的裝置(部分夾持器材略去,假 設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進行)進行探究:
(1)實驗開始后,觀察到 A 中品紅溶液褪色,證明氣體中含有_____。
(2)C 裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體,目的是_____;加熱一段時間后,觀察到_____,證明氣體中含有 H2。
(問題討論)(1)鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢? 用文字簡述原因:_____。
(2)鋅與濃硫酸和稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅,如果需要制取硫酸鋅,用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點是_____(任填一種合理的答案)。
【答案】H2 和 SO2 SO2 排出玻璃管中的空氣 銅網(wǎng)表面顏色由黑色變紅色 隨著反應(yīng)的進行,濃硫酸變?yōu)橄×蛩,與鋅反應(yīng)生成氫氣 無污染氣體產(chǎn)生,更符合環(huán)保理念
【解析】
[提出猜想]
甲:氣體可能是 H2 ; 乙:氣體可能是 SO2 ; 丙:氣體可能是H2 和 SO2;
[實驗探究]
(1)由于SO2能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色,由題意可知,實驗開始后,觀察到A中品紅溶液褪色,證明氣體中含有SO2;
(2)氫氣與空氣混合在加熱時可能出現(xiàn)爆炸,氫氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水,所以裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體,目的是:排出玻璃管中的空氣;加熱一段時間后,觀察到黑色固體變成紅色固體,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,證明氣體中含有氫氣,這是因為氫氣能和氧化銅反應(yīng)生成銅和水;
[問題討論]
(1)鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫,在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣,原因是:隨著反應(yīng)進行,硫酸濃度減小,當硫酸濃度減小到一定程度時變成稀硫酸,稀硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。
(2)如果需要制取硫酸鋅,用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點是不產(chǎn)生二氧化硫,從而防止污染環(huán)境。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷可與灼熱的氧化銅發(fā)生如下反應(yīng):
(1)請補全化學方程式: ______
(2)一定質(zhì)量和的混合氣體,碳元素占總質(zhì)量的將其通過灼熱的氧化銅,充分反應(yīng)后得到9g水蒸氣。試計算:混合氣體中甲烷和一氧化碳的質(zhì)量。______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。
(1)A圖打開止水夾之后觀察到的現(xiàn)象是__________,如果測得氧氣含量小于1/5的可能原因是___________ (寫一條)
(2)B圖實驗應(yīng)看到的現(xiàn)象是_______________,該實驗中鐵絲繞成螺旋狀的目的是_________,請指出圖B實驗中的錯誤_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈水過程示意圖如圖,請回答:
(1)可以除去水中溶解的一些雜質(zhì)和異味的設(shè)備是_____(填字母);
A 過濾池 B 吸附池 C 清水池
(2)檢驗上述所獲取的自來水是硬水還是軟水,常用_____來區(qū)分,生活中可以通過_____降低水的硬度;
(3)我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述過程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3 mg·L-1,含銅<1.0 mg·L-1,其中的“鐵、銅”指的是_____(填字母)。
A 原子 B 分子 C 元素
(4)為了保持江河湖海的秀麗,某同學向市政府提出了保護的幾條建議:
①向江河中放養(yǎng)魚蝦,保持生態(tài)平衡; ②清理江河中的污泥;③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾;④禁止使用化肥和農(nóng)藥,防止水質(zhì)污染。其中你認為不合理的是(填序號):_____。
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【題目】下列是某同學寫的六個化學方程式,其中完全正確的是_____:
①Mg+O2MgO2
②C+O2CO2↑
③2KClO3=2KCl+3O2↑
④S+O2SO2
⑤HCl+Fe=FeCl2+H2
⑥Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2
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【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中,老師引導同學們進行“化學反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究,他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:
A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
(1)A實驗:錐形瓶底放層細沙的原因是_____;小氣球的作用除了密封以外還能起到_____作用;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡,結(jié)論是:質(zhì)量不守恒;待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡,結(jié)論是:質(zhì)量守恒,你認為結(jié)論正確的是_____(填“前一種”或“后一種”)。
(2)丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒定律,請你從原子的角度說明原因_____,寫出C中反應(yīng)的化學方程式_____,乙、丁兩組同學得到的錯誤結(jié)論是“實驗B、D均說明質(zhì)量不守恒”,老師引導同學們分析了B、D兩個實驗反應(yīng)前后天平不平衡的原因,你認為實驗天平不平衡的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們的生活息息相關(guān)。
(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。霧霾天氣導致呼吸系統(tǒng)病人增多,因為空氣中含有大量的_____(填字母序號)。
A NOX B CO C SO2 D 可吸入顆粒物
(2)氣體打火機中裝的是液態(tài)丁烷(C4H10),當有2個丁烷分子與氧氣分子完全反應(yīng)生成二氧化碳分子和水分子時,則至少需要_____個氧分子參與反應(yīng)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“2”的含義的解釋中,正確的是( 。
A.2Zn中的“2”表示兩個鋅分子
B.S2-中的“2”表示每個硫離子帶有2個單位的負電荷
C.H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子中含有二個氫元素
D.中化學式上方的“-2”表示3個硫酸根的化合價為-2價
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