勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進行酸、堿的化學(xué)性質(zhì)的實驗活動．同學(xué)們的實驗步驟如圖所示．

【現(xiàn)象觀察】步驟3中將會看到的實驗現(xiàn)象是
 
；小冰通過步驟4的實驗現(xiàn)象，成功證明了稀鹽酸可以和氫氧化鈣反應(yīng)．
【問題交流】小城認為，所有步驟中A試管的操作都應(yīng)該省略，沒有這只試管，同樣能證明所有結(jié)論，請你評價他的觀點
 

【拓展延伸】按圖示完成實驗后，將A試管中清夜濾出，小冰向濾液中滴入了硫酸銅溶液，觀察到的現(xiàn)象是
 
；小城若向濾液中連續(xù)吹氣，發(fā)現(xiàn)濾液先出現(xiàn)白色渾濁后又變澄清，請你用化學(xué)方程式解釋他先后看到的現(xiàn)象
 

【思考總結(jié)】通過實驗不僅驗證了氫氧化鈣的溶解性，還驗證了氫氧化鈣能與
 
（填物質(zhì)的類別）反應(yīng)的化學(xué)方性質(zhì)．
考點：堿的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析：【現(xiàn)象觀察】根據(jù)氫氧化鈣溶于水呈堿性，能使酚酞試液變紅進行解答；
【問題交流】根據(jù)如果沒有A試管作對比，無法確定步驟4里的B中現(xiàn)象是鹽酸的作用還是鹽酸中水的作用進行解答；
【拓展延伸】根據(jù)氫氧化鈣和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈣，硫酸鈣溶液呈中性；二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化碳能和水以及碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣進行解答；
【思考總結(jié)】根據(jù)實驗步驟進行解答．
解答：解：【現(xiàn)象觀察】氫氧化鈣溶于水呈堿性，能使酚酞試液變紅，所以步驟3中將會看到的實驗現(xiàn)象是無色溶液變成紅色；故填l：無色溶液變成紅色；
【問題交流】如果沒有A試管作對比，無法確定步驟4里的B中現(xiàn)象是鹽酸的作用還是鹽酸中水的作用，所以A試管的操作不能省略；故填：如果沒有A試管作對比，無法確定步驟4里的B中現(xiàn)象是鹽酸的作用還是鹽酸中水的作用；
【拓展延伸】氫氧化鈣和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈣，硫酸鈣溶液呈中性，所以按圖示完成實驗后，將A試管中清夜濾出，小冰向濾液中滴入了硫酸銅溶液，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀，紅色溶液變?yōu)闊o色；二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化碳能和水，碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣，所以向濾液中連續(xù)吹氣，發(fā)現(xiàn)濾液先出現(xiàn)白色渾濁后又變澄清，化學(xué)方程式分別為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O、CO2+CaCO3+H2O=Ca（HCO3）2；故填：產(chǎn)生藍色沉淀，紅色溶液變?yōu)闊o色；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O、CO2+CaCO3+H2O=Ca（HCO3）2；
【思考總結(jié)】通過實驗不僅驗證了氫氧化鈣的溶解性，還驗證了氫氧化鈣能與指示劑、酸、鹽、非金屬氧化物反應(yīng)的化學(xué)方性質(zhì)．故填：指示劑、酸、鹽、非金屬氧化物．
點評：本題要求學(xué)生牢固掌握有關(guān)酸堿的知識，才能正確解答．同時檢查學(xué)生從實驗中獲取信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除雜所用試劑及實驗過程都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（　　）
A、KCl（K2CO3）   加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B、BaSO4（BaCO3）   加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
C、CuO（Cu）   加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D、NaCl（KCl）   加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種金屬，分別把它們加入到稀鹽酸中，A、B、D反應(yīng)后有氣體放出，C無明顯現(xiàn)象，再把A、D加入B鹽溶液中，D表面有B析出，而A沒有，則四種金屬的活動性順序是為（　�。�
A、A＞B＞D＞C
B、B＞D＞A＞C
C、D＞A＞B＞C
D、D＞B＞A＞C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

端午節(jié)那天，媽媽給小冰準備了鮮肉粽子，還送一架遙控飛機做禮物．翠綠的粽葉包著黏黏的糯米和濃香的鹵肉，真是好吃！

（1）請寫出鮮肉粽子所提供的兩種營養(yǎng)素
 

（2）粽葉又寬又綠又有韌性，為了使粽葉葉色濃綠，生長茂盛，可以施加一種有機氮肥，請你寫出這種有機氮肥的化學(xué)式
 

（3）使用這種氮肥與其它氮肥相比，優(yōu)點是
 

（4）這架遙控飛機和遙控器需要6節(jié)電池，飛機飛行時的能量轉(zhuǎn)化是
 

（5）飛機特別輕巧，能飛3層樓那么高，小冰剛開始操作不好，飛機從高處猛然俯沖到地上，居然都摔不壞，請你判斷，做飛機的材料應(yīng)該有的2點性質(zhì)是
 
（選填A(yù)、B、C）
A、密度小B、熔點高C、韌性好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）寫出B裝置中除了導(dǎo)管以外的兩種玻璃儀器的名稱
 
、
 
；實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母符號），反應(yīng)的文字表達式為
 
．若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．若用F裝置收集的氧氣不純，原因可能是
 
（答一點即可）
（2）實驗室用過氧化氫溶液或二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為C裝置與B相比較其優(yōu)點是
 
．
（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
通入（填“a”或“b”）
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中溶液與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用的收集方法是
 
法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校課外活動小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理，他們設(shè)計的實驗裝置，如圖：回答下列問題：
（1）寫出用一氧化鐵還原氧化鐵的化學(xué)方程式
 

（2）實驗時，在澄清的石灰水中觀察到的現(xiàn)象是
 

（3）實驗時，應(yīng)先點燃第
 
個酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的幾種裝置：

試回答下列問題：
（1）寫出組成甲裝置的三種儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
．
（2）要制CO2、O2、H2均可選用上圖
 
裝置，收集
 
氣體均可選用丙裝置．若用戊裝置收集氣體時，當觀察到的現(xiàn)象為
 
，證明氣體已集滿．
（3）若要選用以上裝置用于炭粉還原氧化鐵（Fe2O3），并用堿液吸收尾氣，應(yīng)選用
 
裝置和
 
裝置，生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
，試計算500克含氧化鐵84%的鐵礦石中，理論上可還原得到鐵
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們學(xué)習(xí)化學(xué)不僅要建立基本概念，更要構(gòu)建基本觀念，如元素觀，粒子觀、變化觀和分類觀等．請你從粒子觀除法，回答下列問題：
（1）為什么酒精不能導(dǎo)電？
（2）為什么稀鹽酸和稀硫酸等酸，有一些相似的化學(xué)性質(zhì)？
（3）為什么氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液，沒有相似的化學(xué)性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室提供了以下藥品和儀器裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題．
【藥品】①氯酸鉀  ②大理石  ③過氧化氫  ④二氧化錳  ⑤稀鹽酸
【裝置】

（1）寫出A圖中a儀器的名稱
 
．
（2）小聰同學(xué)選擇藥品②和⑤制取氣體，則他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號），該氣體的驗滿方法是
 
．若用該發(fā)生裝置制取氧氣，則應(yīng)選用的收集裝置是
 
（填字母序號）或E．
（3）小亮同學(xué)用裝置A制取氧氣，則加熱時試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，他選擇了E做收集裝置，則氣體應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端通入．

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同步練習(xí)冊答案