【題目】物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是 （ ）

A. 煤油作燃料 B. 石墨作鉛筆芯

C. 鋁作導(dǎo)線 D. 干冰用于人工降雨

【答案】A

【解析】

A、煤油作燃料，是利用了煤油的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．

B、石墨作筆芯，是利用了石墨很軟和顏色為黑色的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C、鋁作導(dǎo)線，是利用了鋁的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】硅是應(yīng)用較廣的半導(dǎo)體材料，硅元素的符號(hào)是（　�。�

A. S B. Si C. Cl D. Se

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【題目】下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳的是

A. 觀察顏色 B. 滴加紫色石蕊試液

C. 滴加澄清石灰水 D. 伸入帶火星的木條

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【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（底部均有未溶解的固體）的試管，浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入一定量的濃硫酸，則對(duì)相關(guān)變化判斷正確的是（ ）

A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
B.乙溶液中剩余的固體質(zhì)量減小
C.甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大
D.乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)變化的描述中,最準(zhǔn)確的是(　　)

A. 一定會(huì)發(fā)光和放熱 B. 一定會(huì)有顏色變化

C. 一定會(huì)有沉淀生成 D. 一定有其他物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖回答下列問題．

（1）t3℃時(shí)，在三只燒杯中各裝入100g水，分別充分溶解A，B，C三種物質(zhì)，其中溶解最多的物質(zhì)是；
（2）在℃時(shí)，分別配制A、B兩種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液，需要用水的質(zhì)量相等；
（3）當(dāng)A中含有少量的B時(shí)，可以用法提純A（“降溫結(jié)晶法”或“蒸發(fā)溶劑結(jié)晶法”）．
（4）t4℃時(shí)，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降至t3℃，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span> ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子和原子的根本區(qū)別是（　�。�

A. 體積大小不同 B. 能否直接構(gòu)成物質(zhì)

C. 能否保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì) D. 在化學(xué)變化中能否再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知鎘（Cd）的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近，鎘元素在化合物中常顯+2價(jià)．
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃發(fā)生劇烈燃燒，化學(xué)方程式是 ．
（2）將鎘絲插入下列溶液有明顯現(xiàn)象的是（填序號(hào)）． ①NaCl溶液 ②HCl溶液 ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液
（3）鎳鎘電池應(yīng)用廣泛，為了防止污染環(huán)境，從廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下： 步驟1：將廢舊電池破碎成細(xì)顆粒后焙燒，將鎘轉(zhuǎn)化為氧化鎘（CdO）；
步驟2：將含氧化鎘的細(xì)顆粒和炭粉混合后，隔絕空氣加熱至1200℃，可得鎘蒸氣和一氧化碳．
步驟2中氧化鎘變成鎘的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是(　　)

A. 將氣體分別通入水中 B. 將燃著的木條分別伸入氣體中

C. 將帶火星的木條分別伸入氣體中 D. 將氣體分別通入澄清石灰水中

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同步練習(xí)冊(cè)答案