【題目】【2016年廣西省賀州市】金屬在日常生活中有著廣泛的用途，常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序如圖：

請(qǐng)回答下面問(wèn)題：

（1）金屬活動(dòng)性順序表中的X是_________元素．

（2）把一根用砂紙打磨過(guò)的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，過(guò)了一會(huì)兒，觀察到的現(xiàn)象有_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________．

（3）向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入過(guò)量的Zn粉，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況如圖所示，圖中B點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有_________．

【答案】（1）Hg；（2）鋁絲上附著紅色固體，溶液藍(lán)色變淺；2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3；

（3）Cu(NO3)2、Zn(NO3)2。

【解析】（1）根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序，金屬活動(dòng)性順序表中的X是Hg元素．故答案為：Hg；（2）在金屬活動(dòng)性順序中，鋁在銅的前面，能與硫酸銅反應(yīng)生成銅，產(chǎn)生的紅色的銅附著在Al表面，使溶液中由于Cu2+濃度降低而減小，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3CuSO4=3Cu+ Al2(SO4)3；故答案為：鋁絲上附著紅色固體，溶液藍(lán)色變淺，2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3；（3）在金屬活動(dòng)性順序中，Zn＞Cu＞Ag，向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)

Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag Zn+ Cu(NO3)2 = Zn(NO3)2 +Cu

65 216 65 64

所以析出銀的過(guò)程是溶液質(zhì)量減少的過(guò)程； 所以析出銅的過(guò)程是溶液質(zhì)量增加的過(guò)程。

B點(diǎn)時(shí)鋅與AgNO3恰好完全反應(yīng)，沒(méi)有與Cu(NO3)2反應(yīng)，此時(shí)溶液中含有Cu(NO3)2、Zn(NO3)2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是

A. 用鐵礦石煉鐵

B. 用98%的濃硫酸配制25%的硫酸溶液

C. 鐵釘在潮濕空氣中生銹

D. 銅片在酒精燈上加熱變黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和空氣都是人類賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)空氣和水資源，是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任，下列各項(xiàng)措施中，可以減少大氣、水污染的措施是

①控制工業(yè)“廢水”和生活污水的直接排放 ②多使用清潔燃料，減少PM2.5的排放 ③植樹(shù)、種草、增大綠化面積 ④禁止使用含磷洗衣粉 ⑤禁止施用農(nóng)藥和化肥

A. ①④⑤ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①__．

（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入_____藥品和___實(shí)驗(yàn)用品以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________．

（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是______________（寫一種）．

（4）用裝置C收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣已滿的方法___________ 。

（5）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，塑料管中加入的液體藥品是___，相關(guān)的化學(xué)方程式是__________.若用此裝置制取氧氣，加入的試劑是_____________。

（6）下列實(shí)驗(yàn)中哪項(xiàng)只能說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)________（填序號(hào)），乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_______ ；請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)解釋丙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，收集完畢，先從水槽中取出導(dǎo)管，然后再熄滅酒精燈的原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年寧夏省】M是生活中常見(jiàn)的金屬，MSO4溶液是無(wú)色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)．

【提出問(wèn)題】M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？

【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強(qiáng)的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是 。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號(hào)為①、②、③的3支試管，進(jìn)行如表的實(shí)驗(yàn)（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸）；

實(shí)驗(yàn)操作

M絲插入試管①中

鋼絲插入試管②中

鋁絲插入試管③中

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

剛開(kāi)始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無(wú)氣泡

無(wú)氣泡

M＞Cu：

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無(wú)氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

【交流與表達(dá)】同學(xué)們對(duì)同一實(shí)驗(yàn)得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論，明白了實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)試管③中無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是 。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。 （2）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【交流與表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化，去掉試管 （填試管編號(hào)）中的實(shí)驗(yàn)，也可以得出正確的結(jié)論。

【解釋與結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序。

【評(píng)價(jià)與反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了如下反思：

（1）影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有 （任寫一種）

（2）探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù) 進(jìn)行判斷（任寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（）

A. 向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣 B. 加熱一定量碳酸鈣固體產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

C. 用一定量的雙氧水制取氧氣 D. 向一定量的硫酸銅溶液中放入鐵釘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 乙醇、沼氣和氫氣都是可再生能源

B. 加速石油的開(kāi)采，可以快速提高人類的生活質(zhì)量

C. “溫室效應(yīng)”加劇主要原因是大氣中二氧化碳等氣體含量升高引起的

D. 為了防止水污染，農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)濾時(shí)，需要用到的玻璃儀器是：

A ．漏斗、燒杯、玻璃棒 B．量筒、集氣瓶、燒杯

C． 漏斗、試管、玻璃棒 D．滴管、玻璃棒、燒瓶

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同步練習(xí)冊(cè)答案