25、化學(xué)就在我們身邊，學(xué)習(xí)化學(xué)是為了讓化學(xué)更好地為人類服務(wù)．利用化學(xué)知識(shí)，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
（1）為保證人身體安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須做
燈火
試驗(yàn)；
（2）2005年哈爾濱發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件，有關(guān)部門利用大量活性炭使水凈化，這是利用了活性炭的
吸附
性；
（3）為了防止小煤窯發(fā)生瓦斯爆炸，煤礦中應(yīng)注意通風(fēng)和
嚴(yán)禁明火
．
分析：（1）二氧化碳的密度比空氣大，在低洼處二氧化碳的濃度較高，二氧化碳不能供給呼吸，不能燃燒，也不能支持燃燒；
（2）活性炭具有吸附作用，能夠吸附色素和異味；
（3）可燃性的氣體與氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸．
解答：解：（1）久未開啟的菜窖中二氧化碳的濃度可能比較高，進(jìn)入前應(yīng)該進(jìn)行檢驗(yàn)，可以把燃燒的蠟燭緩緩放入地窖中，如果蠟燭熄滅就說(shuō)明二氧化碳的含量較高，不能進(jìn)入．故填：燈火．
（2）利用大量活性炭使水凈化，這是利用了活性炭的吸附性．故填：吸附．
（3）為了防止小煤窯發(fā)生瓦斯爆炸，煤礦中應(yīng)注意通風(fēng)和嚴(yán)禁明火．故填：嚴(yán)禁明火．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)有二氧化碳的性質(zhì)、凈化水的方法和防止安全事故發(fā)生等方面的知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）生石灰可做干燥劑，其原因是
生石灰與水反應(yīng)（或氧化鈣+水→氫氧化鈣）
生石灰與水反應(yīng)（或氧化鈣+水→氫氧化鈣）
．
（2）現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈，實(shí)現(xiàn)了有害氣體零排放．某種環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料，通過(guò)氧氣瓶輸入氧氣，使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒，產(chǎn)生二氧化碳和水，乙醇燃燒的文字表達(dá)式為
乙醇+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
乙醇+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
．該反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣的用途之一為
支持燃燒
支持燃燒
．
（3）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．其接觸到火焰后3～5 秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)釋放不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．火立熄的滅火原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
．
（4）在食品包裝袋內(nèi)填充某些氣體可以使食品保鮮，通常用作填充氣的是氮?dú)狻⒍趸迹獨(dú)饪捎米魈畛錃�，其原因�?!--BA-->
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑（或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑（或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）
；欲檢驗(yàn)?zāi)嘲b袋內(nèi)的填充氣是氮?dú)膺�是二氧化碳，其方法是
用注射器抽取袋內(nèi)氣體，注入到澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則證明填充氣為二氧化碳，若無(wú)變化，則為氮?dú)猓?/div>
用注射器抽取袋內(nèi)氣體，注入到澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則證明填充氣為二氧化碳，若無(wú)變化，則為氮?dú)猓?/div>．

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（2012?房山區(qū)二模）化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答或解釋下列生活中的問(wèn)題．
（1）日常生活中食用的米飯、面包、土豆中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
糖類
糖類
．
（2）將渾濁的河水用圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的主要作用是
吸附
吸附
．
（3）生石灰可作干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
．
（4）圖所示為某種Vc說(shuō)明書的一部分．請(qǐng)你回答：
①Vc中氫、氧元素的質(zhì)量比為（最簡(jiǎn)整數(shù)比）
1：12
1：12
．
②取2片Vc溶于水，滴入紫色石蕊溶液變紅色，說(shuō)明其溶液顯
酸
酸
性．
③若每人每天需Vc約60mg，假設(shè)Vc完全來(lái)自圖的“維生素C”片，每天至少應(yīng)服用
3
3
次．

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