下列實驗操作中不能達到實驗目的的是

選項

物質

主要實驗操作

A

鑒別NH4NO3固體和NaOH固體

分別加水溶解，測溶液的溫度變化

B

除去CO2中混有少量CO

緩緩通過灼熱的氧化銅

C

檢驗CH4中是否含有H2

點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯，觀察燒杯壁上是否有水滴產生

D

除去FeSO4溶液中的CuSO4

加入過量的鐵粉，過濾

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：福建省漳州市2019屆九年級上學期期末質量檢測化學試卷 題型：單選題

乙烯(C2H4)是臍橙、蜜桔、香蕉熱等水果的環(huán)保催熱氣體。下列關于乙烯的說法正確的是

A. 乙烯分子由碳元索和氧元素組成

B. 每個乙烯分子中含有2個氫分子

C. 乙烯中碳元素的質量分數(shù)比氫元素的質量分數(shù)小

D. 乙烯完全燃燒生成的CO2和H2O的分子個數(shù)比為1：1

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某化學興趣小組在探究物質燃燒條件時，做了如下實驗：

同學們發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭都熄滅了。

（提出問題）實驗A中蠟燭熄滅的原因是什么？

（猜想與假設）

猜想1：燒杯內的氧氣被耗盡，所以蠟燭熄滅。

猜想2：燒杯內的二氧化碳含量升高，所以蠟燭熄滅。

（進行實驗）

實驗I：點燃蠟燭，塞緊膠塞。待蠟燭熄滅后，用放大鏡照射白磷。觀察到白磷燃燒。

實驗II：經(jīng)檢測，實驗A中，蠟燭熄滅時，燒杯內二氧化碳的體積分數(shù)約為3%。在集氣瓶中按照一定的體積比收集氣體，分別放入燃燒的蠟燭和燃燒的紅磷，實驗記錄如下：

V（O2）：V（CO2）

蠟燭

紅磷

1:4

燃燒

燃燒

1:5

燃燒

燃燒

1:6

熄滅

燃燒

1:9

熄滅

燃燒

（解釋與結論）

（1）實驗B中蠟燭熄滅，體現(xiàn)二氧化碳的化學性質是_______。

（2）實驗I的目的是_______。

（3）寫出紅磷燃燒的化學方程式_______。

（4）實驗II證明猜想2錯誤，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______。

（5）結合實驗I與實驗II，得出的實驗結論是_______。

（實驗反思）

（6）通過此實驗，同學們對物質燃燒的條件有了新的認識，如_______。

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下列不能用來鑒別CO2和O2的是

A. 伸入帶火星的木條 B. 倒入澄清石灰水

C. 觀察顏色 D. 伸入燃著的木條

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某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗，利用如圖裝置來探究單質在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

（提出問題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余?

（猜想假設）猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。

（實驗驗證）該小組同學按圖組裝好實驗裝置，利用高氣壓傳感器能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置氧氣完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。

（1）激光筆的作用是 ___________。

（2）紅磷燃燒產物與瓶底熱水反應生成磷酸（H3PO4）的化學方程式為_____。

（3）實驗過程中，燃燒匙內的白磷先未燃著的原因是____________。

（實驗結論）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出結論如下：

（4）結論：猜想_________正確。

（拓展延伸）如圖是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。

（5）在圖中_____(填“A、B、C、D、E”)點時紅磷燃燒熄滅；請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因:① _______。②________。

（6）小組同學通過查閱資料可知，驗證空氣中氧氣體積分數(shù)較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可以將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中（如圖）較長時間后你將看到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

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(1)身體一旦缺鐵可能患有的疾病是__________。

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(4)鐵生銹的主要過程為

Ⅰ.寫出轉化①的化學方程式_________________。

Ⅱ.轉化③生成，則x≤______________(x為整數(shù))。

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