【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行金屬活動(dòng)性順序的深入學(xué)習(xí),請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。
(1)為了驗(yàn)證鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案: 燒杯中盛有一種硝酸鹽溶液c,再伸入兩根打磨光亮的金屬絲a、b, 即可比較出三種金屬的活動(dòng)性順序。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中a與c發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________;
(2)向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入適量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況如圖所示。圖中B點(diǎn)溶液中含有的離子有______(填化學(xué)符號(hào)),圖中 C點(diǎn)濾渣成分有______(填化學(xué)式)。
【答案】2Al+3Cu(NO3)2=3Cu+2Al(NO3)3 Zn2+、Cu2+、NO3- Ag、Cu
【解析】
(1)驗(yàn)證鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,燒杯中盛有一種硝酸鹽溶液c,再伸入兩根打磨光亮的金屬絲a、b, 即可比較出三種金屬的活動(dòng)性順序,因此,兩根打磨光亮的金屬絲其中一根跟硝酸鹽溶液反應(yīng),另一根不反應(yīng),由此得出硝酸鹽溶液為硝酸銅,因?yàn)椋?/span>a與c發(fā)生反應(yīng),所以,a為鋁,鋁與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋁和銅,故填寫(xiě):2Al+3Cu(NO3)2=3Cu+2Al(NO3)3;
(2)向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入適量的Zn粉,AgNO3先與Zn粉反應(yīng),由于銀的相對(duì)原子質(zhì)量比鋅大,所得溶液質(zhì)量比原溶液質(zhì)量小,當(dāng)AgNO3先與Zn粉反應(yīng)完時(shí),Cu(NO3)2與Zn粉反應(yīng),鋅的相對(duì)原子質(zhì)量比銅大,會(huì)使所得溶液質(zhì)量增加,由圖可知,B點(diǎn)是圖中最低點(diǎn),AgNO3先與Zn粉恰好反應(yīng)完,此時(shí),溶液中含有的離子有:反應(yīng)生成的Zn2+,沒(méi)反應(yīng)的Cu2+,還有NO3-,故填寫(xiě):Zn2+、Cu2+、NO3-;
由圖可知,圖中 C點(diǎn)是圖中第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),此點(diǎn)表示:Cu(NO3)2與Zn粉也恰好反應(yīng)完,此時(shí),濾渣成分有AgNO3與Zn粉反應(yīng)生成的銀,Cu(NO3)2與Zn粉反應(yīng)生成的銅,故填寫(xiě):Ag、Cu。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我去四面山旅游時(shí),用瓶裝了一些山上的清泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取回的水加入明礬的作用是_____________________。
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是________________。
A濾紙的邊緣要低于漏斗口
B液面不要低于濾紙邊緣
C玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
D漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其___________性,除去水樣中的色素和異味。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為__________。
(5)在制取蒸餾水的過(guò)程中,在裝水燒瓶的中要放碎瓷片,其作用是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 丁一定是該反應(yīng)的催化劑
B. 若消耗3g的乙,則生成17g的丙
C. 丙可能是單質(zhì)
D. 甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào) a 儀器的名稱(chēng)_______________________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室里用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的________________發(fā)生裝置是(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是( )
A.鐘乳石的形成 Ca(HCO3)2= CaCO3 + H2O + CO2↑ 分解反應(yīng)
B.鐵絲在氧氣中燃燒 3Fe + 2O2 = Fe3O4 化合反應(yīng)
C.檢驗(yàn)二氧化碳 CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓ + H2O 復(fù)分解反應(yīng)
D.用小蘇打治療胃酸過(guò)多 NaHCO3 +HCl =NaCl +H2O + CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師拿來(lái)一瓶久置的氫氧化鈉溶液(以下簡(jiǎn)稱(chēng)A溶液)和一種初中常見(jiàn)的含 Ba2+的溶液(以下簡(jiǎn)稱(chēng) B溶液),帶領(lǐng)同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問(wèn)題1)小四同學(xué)看到藥品后,提出疑問(wèn):此氫氧化鈉溶液可能已經(jīng)變質(zhì),他的理由是_____(寫(xiě)化學(xué)方程式)。
(實(shí)驗(yàn)1)老師取少量A溶液于試管中加入適量B溶液,觀察到______,說(shuō)明此NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。
(表達(dá)交流)小十同學(xué)看到老師的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為可向?qū)嶒?yàn)1的上層清液中加入酚酞溶液, 若無(wú)色酚酞溶液變紅色,可確定A溶液中含有 NaOH,此瓶氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。小七同學(xué)不同意他的觀點(diǎn),理由是______
(提出問(wèn)題2)將實(shí)驗(yàn)1所得的固液混合物過(guò)濾,所得濾液C中含有哪些離子?
(猜想假設(shè))濾液C中一定含Na+,可能含 OH-、Cl-、NO3-
(實(shí)驗(yàn)探究)小雨同學(xué)取少量濾液C,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
上述實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)中需滴加______.
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可確定溶液C中含有的離子是________,并由此確定了此氫氧化鈉溶液變質(zhì)程度和B溶液的成分。
(總結(jié)規(guī)律)通過(guò)探究我們可以認(rèn)識(shí)到:檢驗(yàn)溶液中兩種及兩種以上陰離子是否同時(shí)存在時(shí),_____的離子要先驗(yàn)證,若存在要將其除去,再驗(yàn)證或結(jié)合已知信息 判斷其他離子是否存在。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源,水與我們息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)有些村莊打深井取用地下水,地下水是硬水或軟水,可用_____(填物質(zhì)名稱(chēng))檢驗(yàn)。飲用硬水對(duì)人體健康是不利的,生活中常用_____方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
(2)我國(guó)規(guī)定生活用水的水質(zhì)必須達(dá)到四項(xiàng)指標(biāo):
A 不得呈現(xiàn)異色
B 不得有異味
C 澄清透明
D 不得含有細(xì)菌和病毒
①某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示,其中小卵石、石英砂和蓬松棉,可以使水質(zhì)達(dá)到上述指標(biāo)中“C”指標(biāo);其中活性炭的主要作用是_____,可以使水質(zhì)達(dá)到上述四項(xiàng)指標(biāo)中的“A、B”兩項(xiàng)指標(biāo)。
②簡(jiǎn)易凈水器凈化過(guò)的水還可能含有細(xì)菌和病毒等,不能直接飲用?梢圆捎猛ㄈ肼葰獾葘(duì)水進(jìn)行_____(填凈化水的方法)。
(3)為了防止水的污染:
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理再排放。其中可以采用的方法是_____。
(4)我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 更快的吸收白煙和反應(yīng)放出的熱量 | 量筒中的水: 通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.15℃時(shí),KNO3的溶解度是25g。則15℃時(shí),KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
B.將100mL24%的NaOH溶液取出50mL后,其剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%
C.把5mL98%的濃硫酸倒入20mL的水中就得到25mL稀硫酸
D.飽和溶液升高溫度一定變成不飽和溶液
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