(1)將一根鐵釘放入硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后取出,則溶液的質(zhì)量將會(huì)
 
(填寫“變大”或“變小”).
(2)水變成水蒸氣是因?yàn)樗肿娱g的空隙變
 
(填“大”或“小”),該變化屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),分子的定義與分子的特性,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的變化與性質(zhì),金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行分析,在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,使溶液的質(zhì)量增加;位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),溶液質(zhì)量的改變?nèi)Q于參加反應(yīng)的金屬和生成的金屬的質(zhì)量差.
(2)根據(jù)分子在物理變化中變化分析回答.
解答:解:(1)鐵與CuSO4反應(yīng)生成FeSO4溶液和銅,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu…△m
56              64    8
析出金屬的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量,故溶液質(zhì)量減。
(2)水蒸發(fā)變成水蒸氣,是由于分子之間的間隔變大,并沒(méi)有生成新的物質(zhì),所以該變化過(guò)程屬于物理變化.
故答案為:(1)變;(2)大;物理.
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬與酸和與鹽溶液的反應(yīng),解答是可以依據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量差進(jìn)行分析,能較好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下面屬于表述物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、明礬能加快渾水澄清
B、氧氣能幫助燃燒
C、銅的導(dǎo)電性比較良好
D、食鹽在水中能發(fā)生電離

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“冰城夏都”演繹四季風(fēng)情,哈爾濱的美麗風(fēng)光吸引著無(wú)數(shù)海內(nèi)外賓客.作為哈爾濱的市民,我們應(yīng)該熱愛(ài)、利用、保護(hù)好我們的母親河,讓松花江水為城市的發(fā)展發(fā)揮無(wú)窮的魅力.
(1)請(qǐng)你說(shuō)出水對(duì)于一座城市發(fā)展的重要性
 

(2)為了使家鄉(xiāng)的水更清,你的一種做法是
 

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宇航員、潛艇艇員需要的氧氣通常有二種辦法來(lái)補(bǔ)充:(1)
 
(2)
 

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某同學(xué)在量取25毫升液體時(shí),沒(méi)有平視而是俯視,則量取液體的實(shí)際體積
 
25毫升.

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將鈉在空氣中燃燒,產(chǎn)物的化學(xué)式為
 
;某無(wú)色氣體與空氣接觸后,氣體的顏色由無(wú)色變成紅棕色,則原氣體為
 

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鐵拉成絲是
 
變化,鐵生銹是
 
變化,他們的根本區(qū)別是
 

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在下列反應(yīng)中,硫酸只表現(xiàn)氧化性的是( 。
A、Cu+H2SO4(濃)
B、C+H2SO4(濃)
C、Ba(OH)2+H2SO4
D、FeO+H2SO4(濃)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在C2HXOH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O中,試推斷X的數(shù)值為( 。
A、3B、4C、5D、6

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