分析 (1)①根據(jù)分子的特征分析回答;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析回答;
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、元素的定義、最外層電子數(shù)與元素的性質(zhì)的關(guān)元素的等分析回答.
解答 解:(1)①由于氣體分子間間隔較大,加壓使分子間隔變小加壓,所以,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變,反應(yīng)后的原子種類是N、H、O,故X分子中一定含有的原子是N、H;
(2)①由微粒A的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,微粒A核電荷數(shù)是9,其最外層電子為7個,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中容易得一個電子,微粒A、B、C、D、E中,共有四種元素,由于B微粒達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu),對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定.
故答為:(1)①氣體分子間間隔較大,加壓使分子間隔變;②N、H; (2)9;得;四; B.
點評 本題難度不大,主要考查同學(xué)們對分子的特征、質(zhì)量守恒定律以及常見化學(xué)用語(元素符號、原子符號、離子符號等)的書寫和理解能力.屬于基礎(chǔ)知識考查,根據(jù)已有的知識分析解答即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 化學(xué)反應(yīng)事實 | 影響反應(yīng)的因素 |
A | H2O2遇二氧化錳后迅速分解,水遇二氧化錳不分解 | 催化劑 |
B | 二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,還能參與植物的光合作用,(二氧化碳和水在光照條件下反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣) | 反應(yīng)的條件 |
C | 碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),在點燃時能與氧氣反應(yīng) | 反應(yīng)的溫度 |
D | 紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒,在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應(yīng)物的濃度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 包裝食品的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口 | |
B. | 用爐具清潔劑清洗家中的排油煙機,利用的是清潔劑的乳化作用 | |
C. | 冬天室內(nèi)用煤爐取暖,為防止煤氣中毒,在煤爐上放一盆水 | |
D. | 圖書檔案著火,最好用干粉滅火器滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗Ⅱ | 將實驗I中收集到的氣體點燃 | 能安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰 | 氣體為H2 |
實驗Ⅲ | 取實驗I中少量的白色不溶物,加入足量的稀鹽酸 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 白色不溶物含有MgCO3 |
實驗Ⅳ | 取實驗I中的澄清液,向其中加入少量CaCl2稀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 澄清液中含有的溶質(zhì)是碳酸鈉(Na2CO3) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 沉淀1中的單質(zhì)為鐵和銅 | |
B. | 氧化方程式為2FeCl2+H2O2+2HCl═2FeCl3+2 H2O | |
C. | “過濾3”到“氧化”是為了充分回收鐵元素 | |
D. | 試劑X應(yīng)為NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 不溶物中一定有銅 | B. | 不溶物可能全部是鐵 | ||
C. | 濾液是硫酸亞鐵溶液 | D. | 濾液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 維生素 | C. | 脂肪酸 | D. | 氨基酸 |
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