化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱a
 
;b
 

(2)寫(xiě)出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
 

(3)B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說(shuō)明二氧化碳具有
 
、
 
 
的性質(zhì).這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
 

(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 

(5)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
 

(6)12克石灰石(主要成分是碳酸鈣,雜志不參加反應(yīng))放入大燒杯中,向其中加入100克足量的稀鹽酸,完全反應(yīng)后,燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6克(不包括燒杯).則參加發(fā)應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少?該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)A圖中石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可.
(4)在鐵絲下端系一根火柴,火柴起引燃鐵絲的作用.
(5)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等進(jìn)行分析解答即可.
(6)根據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量差求出生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式可求得參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量.
解答:解:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用儀器長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶;
(2)A圖中石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O.
(3)將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燃著蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭火焰后熄滅,這是因?yàn)镃O2密度比空氣大、不能燃燒、不能支持燃燒;故可以用于滅火.
(4)鐵絲的一端系一根火柴的作用是:給鐵絲預(yù)熱,提高鐵絲溫度,利于鐵絲燃燒.
(5)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或少量的水,防止生成物熔化濺落下來(lái),炸裂集氣瓶.
(6)解:設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x
由題意可知,反應(yīng)后生產(chǎn)二氧化碳的質(zhì)量為:12g+100g-107.6g═4.4g
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                    4.4g
100
44
=
x
4.4g

X═10g
該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
10g
12g
×100%
=83.3%
答案:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶     
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(3)不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大;滅火
(4)引燃鐵絲         
(5)未在集氣瓶底放一些水或鋪一層細(xì)沙
(6)10克       83.3%
點(diǎn)評(píng):通過(guò)本題的練習(xí)需要我們綜合掌握物質(zhì)的制取、性質(zhì)、以及從題中獲取信息的能力,會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確的判斷和分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列物質(zhì)置于空氣中,一段時(shí)間后,質(zhì)量增加的是( 。
A、碳酸鈣B、氯化鈉
C、濃硫酸D、氫氧化鈣

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如何檢驗(yàn)氧氣:
 

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金屬材料包括純金屬和合金,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有廣泛的應(yīng)用.
(1)從金屬活動(dòng)性順序表里找出三種金屬X、Y、Z,它們的活動(dòng)性滿足X>Y>Z,能夠發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):
①X+YSO4═XSO4+Y
②Y+2ZNO3═2Z+Y(NO32
③X+H2SO4═XSO4+H2
④Z+H2SO4不發(fā)生反應(yīng)
符合要求的X、Y、Z可能分別是什么純金屬?
(2)下面是工業(yè)冶煉生鐵的實(shí)驗(yàn)室模擬裝置.在硬質(zhì)玻璃管中放入藥品后,先通入一氧化碳的原因是什么?結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明如何判斷反應(yīng)中生成了什么物質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

尿素的化學(xué)式是[CO(NH22],請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式回答問(wèn)題:
(1)尿素中C、O、N、H元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)尿素中C、H元素的質(zhì)量比為
 

(3)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(4)尿素中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義:
(1)2個(gè)硫原子:
 
                   
(2)4個(gè)鈣離子:
 

(3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2:
 
   
(4)3個(gè)五氧化二磷分子:
 

(5)寫(xiě)出符號(hào)“2SO42-”中“2”的意義:
第一個(gè)“2”表示:
 

第二個(gè)“2”表示:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為
 
,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
,(填“活潑”或“不活潑”).
(2)圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是
 
,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是
 
.它們的物理性質(zhì)差異很大,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖元素周期表中的一部分,回答后面的問(wèn)題.

(1)碳原子核電荷數(shù)為
 

(2)當(dāng)核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘-131,一旦發(fā)生核泄漏,放射碘可能被附近居民吸入,引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌.碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖是,X為
 
,上述表中與碘原子化學(xué)性質(zhì)相似的原子是
 
(任意寫(xiě)一種,寫(xiě)出它的元素符號(hào)),根據(jù)上表規(guī)律,可以確定碘元素的位置是
 
(說(shuō)出第幾橫排第幾縱行即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖用代表氫原子,代表氧原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖:

(1)結(jié)合圖示,從微觀角度解釋此變化的實(shí)質(zhì)是
 
;
(2)從宏觀角度看,生成物C屬于純凈物中的
 
(填物質(zhì)分類),從微觀角度回答你的判斷依據(jù)是
 

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