【題目】以下是圓夢(mèng)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中,氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除(需要計(jì)算粗鹽的產(chǎn)率)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的部分操作。
(1)儀器a的名稱(chēng)是_____ _。
(2)配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除(測(cè)產(chǎn)率)都要用到的實(shí)驗(yàn)操作
是___ ___(填序號(hào))。
(3)A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉____ __。如果B中的濾液仍然渾濁,就應(yīng)該___ ___。D操作中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)___ ___時(shí),停止加熱。
【答案】
(1)漏斗 (2)A、C (3)攪拌,加速溶解;檢查處理后再過(guò)濾一次;當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體
【解析】
(1)常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱(chēng)。
(2)配制溶液的步驟為:計(jì)算、稱(chēng)量、、量取、溶解。粗鹽提純的步驟為:溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率。綜上所述,只有A、C操作合適題目要求。
(3)A操作為溶解,玻璃棒的作用是:攪拌,加速溶解。如果B中的濾液仍然渾濁,我們需要檢查濾液渾濁的原因(常見(jiàn)的為:濾紙是否破損、操作是否規(guī)范、接收燒杯是否潔凈等),檢查處理后,需要再過(guò)濾一次。蒸發(fā)時(shí),當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。
知識(shí)點(diǎn):基本實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類(lèi)使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如煤、石油和 等。為減少化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響,目前,正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源有 (填一種即可)。
(2)石油是人類(lèi)寶貴的資源,石油經(jīng)過(guò)煉制,再通過(guò)一系列加工后可以制成有機(jī)合成材料。下列用品主要由有機(jī)合成材料制成的是 (填字母序號(hào))。
(3)A物質(zhì)常用于氣焊和氣割,是因?yàn)槠淙紵龝r(shí)火焰溫度>3000℃,燃燒時(shí)反應(yīng)前后分子變化的微觀示意如下圖所示。若一定質(zhì)量的A在B中完全燃燒,消耗40 g B,同時(shí)生成44 g C和9 g D。
①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量為 g。
②A物質(zhì)中碳和氫元素的質(zhì)量比為 。
(4)控制反應(yīng)的條件可使燃料充分燃燒,從而節(jié)約能源。燃煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,并不斷鼓入空氣,其控制的條件是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把二氧化碳?xì)怏w通入石蕊試液后,再加熱,溶液的顏色為 ( )
A 紫色 B 紅色 C 藍(lán)色 D 無(wú)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不能用來(lái)鑒別CO2和CO的方法是 ( )
A、通入紫色石蕊試液 B、通入澄清石灰水 C、聞氣味 D、點(diǎn)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】速效感冒沖劑的主要成分之一是“對(duì)乙酰氨基酚”,其化學(xué)式為C8H9NO2,有關(guān)它的敘述錯(cuò)誤的是
A.“對(duì)乙酰氨基酚”由碳、氫、氮、氧四種元素組成
B.一個(gè)“對(duì)乙酰氨基酚”分子中含有1個(gè)氧分子
C.“對(duì)乙酰氨基酚”分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比是8:9:1:2
D.“對(duì)乙酰氨基酚”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.6%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究氣體制取,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)圖中e、f儀器的名稱(chēng):e ____________,f _____________。
(2)用高錳酸鉀制氧氣,選用的發(fā)生裝置A還需要改進(jìn)地方是_______________________。
(3)用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),用C裝置(多孔隔板上方用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________。觀察圖C裝置,氣體制取處于________(填“發(fā)生”或“停止”)中,該反應(yīng)方程式為___________________________。若用D裝置來(lái)收集生成的二氧化碳,氣體應(yīng)從__________(填g或h)通入。
(4)實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣,該實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)選用C裝置來(lái)控制反應(yīng)發(fā)生或停止。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加。
【作出猜想】
猜想一:Cr>Fe>Cu;猜想二:Fe>Cu>Cr;猜想三:你的猜想是 。
【查閱資料】
鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮,分別放入等量的同種稀硫酸。
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確。
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是 。
【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng) (填“能”或“不能”)進(jìn)行。若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分) 寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(a)鐵絲在氧氣中燃燒:___________________________________________________;
(B)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng),生成氫氧化鈉和碳酸鈣:
______________________________________________________________________;
(c)煅燒石灰石:_________________________________________________________。
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