20、小虎同學(xué)做了一些如下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是
C
（填序號）；

小芳說：“要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣．”這句話說明分子具有的特征是
分子的質(zhì)量和體積很小
．
分析：根據(jù)分子模型，識別出水分子；并分析進(jìn)行類比的相似特點(diǎn)，判斷微粒的特性．
解答：解：分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，保持水化學(xué)性質(zhì)的是水分子；而水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成；
一勺水由大量的水分子構(gòu)成，此點(diǎn)說明構(gòu)成水的微粒質(zhì)量和體積都很�。�
故選C；分子的質(zhì)量和體積很小．
點(diǎn)評：分子由原子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的微粒；原子是化學(xué)變化中最小的微粒．
練習(xí)冊系列答案
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小虎同學(xué)做了一些如下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是    （填序號）；

小芳說：“要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣．”這句話說明分子具有的特征是    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年粵教版九年級（上）期末化學(xué)試卷(2)（解析版） 題型：填空題

小虎同學(xué)做了一些如下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是    （填序號）；

小芳說：“要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣．”這句話說明分子具有的特征是    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年山東省淄博市張店區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小虎同學(xué)做了一些如下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是    （填序號）；

小芳說：“要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣．”這句話說明分子具有的特征是    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年廣東省廣州市九年級（上）期末化學(xué)試卷(2)（解析版） 題型：填空題

小虎同學(xué)做了一些如下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是    （填序號）；

小芳說：“要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣．”這句話說明分子具有的特征是    ．

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