化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活,請(qǐng)你用化學(xué)課上學(xué)的知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
(1)用水不能將衣物上的油污洗掉,而用汽油卻能洗去衣服上的油污,這是因?yàn)槠?div id="yek2q4o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
油污;加了洗衣粉的水也能洗去衣服上的油污,因?yàn)橄匆路劬哂?div id="2wiy82q" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
作用,能使油污形成
 

(2)目前市場(chǎng)上銷售的汽水大多數(shù)是碳酸飲料,其中榮有二氧化碳?xì)怏w.將汽水倒入杯中,可看到杯中有氣泡不斷冒泡,這說(shuō)明氣體在水中溶解度與
 
有關(guān).喝了汽水后,常打嗝,這說(shuō)明氣體的溶解度還與
 
有關(guān).
(3)工業(yè)上常用氯化鈉飽和溶液浸泡,沖洗粗鹽,以除去粗鹽中可溶性的氯化鉀等雜質(zhì),這樣做的原理是
 
考點(diǎn):乳化現(xiàn)象與乳化作用,溶解現(xiàn)象與溶解原理,飽和溶液和不飽和溶液,氣體溶解度的影響因素
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)汽油能溶解油污,形成溶液,而洗衣粉能夠把油以小液滴的形式均勻懸浮在水中,形成乳濁液.這種現(xiàn)象叫乳化進(jìn)行解答;
(2)利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低,隨著壓強(qiáng)的增大而增大,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答;
(3)飽和氯化鈉溶液對(duì)于氯化鈉來(lái)說(shuō),溶解量得到了最大,但是還可以溶解其他的物質(zhì).
解答:解:(1)汽油能溶解油污,形成溶液,而洗衣粉能夠把油以小液滴的形式均勻懸浮在水中,形成乳濁液.這種現(xiàn)象叫乳化;
(2)汽水是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的,打開汽水瓶蓋倒入杯中,壓強(qiáng)變小,二氧化碳的溶解度減小,故有大量氣泡從冒出,說(shuō)明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小,氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大;喝了汽水以后,常常會(huì)打嗝,是由于胃內(nèi)的溫度高,二氧化碳的溶解度變小而導(dǎo)致的;
(3)飽和的氯化鈉溶液中,氯化鈉的溶解量得到了最大量,但是對(duì)于其他的物質(zhì)來(lái)說(shuō),也還會(huì)繼續(xù)溶解,而氯化鈉則由于溶液已經(jīng)達(dá)到飽和以晶體析出.
故答案為:(1)能溶解;乳化;乳濁液;
(2)壓強(qiáng);溫度;
(3)飽和食鹽水可以溶解氯化鎂和氯化鈣雜質(zhì),而氯化鈉則由于溶液已經(jīng)達(dá)到飽和以晶體析出.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查常見的洗滌原理、氣體的溶解度的影響因素,理解洗滌過(guò)程中利用的原理、氣體溶解度的兩個(gè)影響因素是正確解答本題的關(guān)鍵.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列說(shuō)法正確的是(  )
    A、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)就一定能燃燒
    B、并不是所有的物質(zhì)和氧氣接觸都會(huì)燃燒
    C、水可以降低可燃物的著火點(diǎn),所以可燃物燃燒都可以用水來(lái)滅火
    D、發(fā)生緩慢氧化就一定會(huì)引起自燃

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng).
    (1)如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容.要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸,需要水的質(zhì)量為
     
    g.稀釋濃硫酸時(shí),不可將水倒進(jìn)濃硫酸里,請(qǐng)解釋其原因.
     

    (2)為探究一瓶氫氧化鈉固體的是否變質(zhì)的問(wèn)題,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
    甲同學(xué)用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì).你認(rèn)為他能否成功,并說(shuō)明理由
     

    乙同學(xué)在三支試管內(nèi)各取少量氫氧化鈉溶液,用酸、堿、鹽三種物質(zhì)分別檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)均獲得成功.他所用的試劑依次為(寫出有關(guān)的化學(xué)方程式)
    酸:
     

    堿:
     

    鹽:
     

    (3)若73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    鈣參與我們機(jī)體的新陳代謝活動(dòng),從肌肉收縮、心臟跳動(dòng)到大腦思維活動(dòng),以及內(nèi)分泌、免疫系統(tǒng)都離不開鈣的參與.如圖是某種品牌袋裝鮮牛奶的說(shuō)明.
    (1)這一袋牛奶至少含鈣
     
    g.(精確到0.1g)
    (2)葡萄糖酸鈣[(C6H11O72Ca]中碳元素、氫元素、氧元素、鈣元素的質(zhì)量比是:
     
    ;
    (3)小明每天喝一袋這種牛奶,需吃多少克葡萄糖酸鈣才與牛奶所補(bǔ)鈣元素質(zhì)量相當(dāng)?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,依據(jù)如表回答問(wèn)題:

    (1)表中17號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中
     
    (填“得到”或“失去”)電子,形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),該元素的化學(xué)性質(zhì)與
     
    號(hào)元素相似,因?yàn)?div id="2sg0aak" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (2)由8號(hào)和16號(hào)元素共同組成的離子的符號(hào)是
     

    (3)由7號(hào)和12號(hào)元素共同組成的物質(zhì)是氮化鎂,其化學(xué)式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)如圖所示裝置,完成下列問(wèn)題:

    (1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a
     
    ,b
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置
     
    和裝置
     
    或裝置
     
    連接;或選用裝置
     
    和裝置
     
    或裝置
     
    連接(填裝置編號(hào)).如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,則應(yīng)將帶有火星的木條放在
     
    .若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣必須在試管口一團(tuán)
     
    ,否則
     
    ,若用排水法收集氧氣在集氣瓶口看到
     
    ,則證明氧氣已滿.
    (3)紅熱的木炭在盛氧氣的集氣瓶中燃燒比在空氣里更旺,發(fā)出
     
    ,燃燒停止后,往集氣瓶里加入少量澄清石灰水,經(jīng)振蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在“橫線上”寫出物質(zhì)的名稱或化學(xué)式,在“橫線上”寫出物質(zhì)所屬的類別.
    (1)硝酸
     
    ( 酸 )(2)
     
    FeO(氧化物)(3)硫酸銅 CuSO4
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

    (1)A~E共有
     
    種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第
     
    周期;
    (2)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng).
    (1)若用●表示氫原子,用表示氧原子,則表示
     
    (填化學(xué)式,下同),表示
     

    (2)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)最近成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示:

    以上四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是
     
    ,氯元素的化合價(jià)為+3價(jià)的物質(zhì)是
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案