為測(cè)定部分變質(zhì)的燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取樣品5.3g，加入10%的氯化鋇溶液，至沉淀不再產(chǎn)生，洗滌、烘干、稱量后得到沉淀0.01mol．
①寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
．
②求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：①根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行解答；
②根據(jù)碳酸鋇沉淀的物質(zhì)的量和碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式，可求得碳酸鈉的物質(zhì)的量；進(jìn)一步可求得樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：①二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
②設(shè)樣品中碳酸鈉的物質(zhì)的量為x
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
1              1
x             0.01mol
1
x
=
1
0.01mol
                 
x=0.01mol
樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
5.3g-0.01mol×106g/mol
5.3g
×100%═80%
答：樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）生理鹽水是醫(yī)療上常見的一種溶液，其溶質(zhì)是
 
；
（2）鐵制品易生銹，請(qǐng)寫出一種防止鐵制品生銹的具體措施：
 
；
（3）鋁在高溫下與Fe2O3反應(yīng)生成鐵和Al2O3可用于定向爆破，其化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上老師讓同學(xué)們配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈣溶液．藥品柜中可供選擇的藥品只有氫氧化鈣、碳酸鈣和硝酸鈣三種固體及一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸．同學(xué)們交流討論后，選擇一種固體藥品并稱取10g加入燒杯中，再向其中加入105.4g稀鹽酸．恰好完全反應(yīng)后得到111g氯化鈣溶液（實(shí)驗(yàn)中損耗不計(jì)）．并將上述配好的氯化鈣溶液倒入貼有相應(yīng)標(biāo)簽的試劑瓶中，請(qǐng)回答下列問題：
（1）同學(xué)們選擇的固體藥品的化學(xué)式
 

（2）試劑瓶標(biāo)簽上氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年5月，我國(guó)科學(xué)家利用天然氣中的甲烷一步高效生產(chǎn)乙烯的研究獲得重大突破（2CH4
 一定條件 
.
 
C2H4+2X）．乙烯的用途之一是生產(chǎn)聚乙烯塑料．
（1）化石燃料除了天然氣外，還有
 
（寫一種）；
（2）2CH4表示的意義是
 
；
（3）X的化學(xué)式是
 
；
（4）聚乙烯塑料屬于
 
（填“金屬材料”或“合成材料”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠利用菱鐵礦（主要成分為FeCO3，其余為SiO2等難溶于酸的雜質(zhì)，雜質(zhì)不含鐵元素）制備鐵紅（氧化鐵）等產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)流程如下：

已知幾種鹽的溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示：

回答下列問題：
（1）酸浸得到溶液1時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
；
（2）操作a的名稱
 
；
（3）檢驗(yàn)FeCO3固體是否洗滌干凈的操作方法是
 
；
（4）產(chǎn)品2的化學(xué)式為
 
，20℃時(shí)它的溶解度為
 
g
（5）該流程中可循環(huán)利用的氣態(tài)物質(zhì)是
 
；
（6）取該菱鐵礦100克，最終得到產(chǎn)品氧化鐵質(zhì)量為40g，則原礦石中碳酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于
 
．（寫出計(jì)算過程，沒有計(jì)算過程不給分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗利用底部有一個(gè)小孔的大試管，如圖甲所示配制成一個(gè)制取CO2氣體的裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉止水夾，先將試管底部稍浸沒在水中，再用雙手緊握試管，觀察到
 
，則說明裝置氣密性良好；
（2）小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，觀察不到明顯現(xiàn)象，那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)？為此又做了實(shí)驗(yàn)：在集滿CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)生瓶變癟，于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，小衢提出質(zhì)疑，認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是
 
；
（3）小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中，滴入
 
溶液（填一種鹽），觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，就證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包固體粉末可能由NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、CuSO4、Na2SO4中的一種或幾種組成．為了確定其組成，某化學(xué)興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)：

已知，步驟Ⅰ中無明顯現(xiàn)象；步驟Ⅱ可觀察到有白色沉淀生成；步驟Ⅲ可觀察到有氣體生成．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）這包固體中以定不存在的物質(zhì)有
 
；
（2）寫出步驟Ⅱ中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）步驟Ⅱ所得濾液A中一定含有的溶質(zhì)是
 
．
（4）以上步驟完成后，還需補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)才能確定固體粉末的組成，具體做法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人工降雨是怎么回事？利用碘化銀人工降雨，其主要原理就是運(yùn)用了冷凝催化機(jī)制．具體地說，就是利用高炮，將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團(tuán)的零度層以上，碘化銀在高空中見光分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)，形成人工冰核．這些冰核經(jīng)過水汽凝聚，形成冰晶．冰晶發(fā)展到一定的程度，將通過零度層下降，之后融化，形成雨滴．實(shí)現(xiàn)人工降雨30～50毫米，大大緩解了災(zāi)情．
另查資料知：碘的元素符號(hào)為I，其常見化合價(jià)為-1價(jià)，碘單質(zhì)化學(xué)式為I2．
今年春天，我市大部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，我市使用了500發(fā)碘化銀炮彈：
（1）寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式：
 
．
（2）寫出另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱：
 
．
（3）請(qǐng)你提出兩個(gè)解決我市用水危機(jī)的預(yù)防性方案：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將20克氯化鉀溶于180克水中，將其溶液均分成4份，那么第一份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；將第二份稀釋至100克，其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
； 第三份欲使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，應(yīng)加入氯化鉀
 
克；第四份欲使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到原來的2倍，應(yīng)加熱蒸發(fā)掉水
 
克．

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