如圖所示是給病人輸液用的氯化鈉注射溶液的標(biāo)簽(部分文字).
(1)要配制1000毫升這種注射溶液(密度為1克/厘米3),需氯化鈉
9
9
克?
(2)如圖是某學(xué)生用氯化鈉固體和水配制500g 0.9%氯化鈉溶液的部分操作過(guò)程,該同學(xué)在稱量氯化鈉時(shí),先在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張質(zhì)量相同的紙,然后把藥品直接放在紙上稱量.
①寫(xiě)出操作中的兩處錯(cuò)誤之處:
瓶塞正放了
瓶塞正放了
、
稱量時(shí)左碼右物
稱量時(shí)左碼右物

②下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
AB
AB

A.操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)盤(pán)        B.c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.d操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)  D.e操作中有少量水濺出

(3)用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?!--BA-->
abcdef
abcdef

(4)用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),應(yīng)
B
B

A.增加適量氯化鈉固體                    B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼                             D.添加砝碼.
分析:(1)由標(biāo)簽可知,500毫升這種注射溶液含有氯化鈉的質(zhì)量為4.5g,1000mL÷500mL×4.5g就是需氯化鈉的質(zhì)量;
(2)①根據(jù)瓶塞的方法和天平稱量的注意事項(xiàng)解答;
②根據(jù)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低要從兩個(gè)方面考慮:稱量的溶質(zhì)少了,量取的水多了進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)配制溶液要按照計(jì)算、稱量、溶解的步驟進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)稱量左物右碼,指針偏向左盤(pán)說(shuō)明氯化鈉加多了分析.
解答:解:(1)1000mL÷500mL×4.5g=9g;
(2)①瓶塞的方法和天平稱量要左物右碼;
②A.a(chǎn)操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)盤(pán),會(huì)導(dǎo)致稱量氯化鈉質(zhì)量偏小,會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,故A正確;
B、c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用,會(huì)導(dǎo)致水多了,也會(huì)使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,故B正確;
C、d平視量筒凹液面最低處讀數(shù),量取的水的量準(zhǔn)確,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)偏低,會(huì)準(zhǔn)確,故C錯(cuò);
D、e操作中有少量水濺出,水少了會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故D錯(cuò);
故選AB.
(3)配制氯化鈉溶液要按照計(jì)算、稱量、溶解的步驟進(jìn)行;
(4)稱量左物右碼,指針偏向左盤(pán)說(shuō)明氯化鈉加多了,所以要減少氯化鈉固體;
故答案:(1)9g;(2)①瓶塞正放了;稱量時(shí)左碼右物;②AB;(3)abcdef;(4)B.
點(diǎn)評(píng):導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低要從兩個(gè)方面考慮:稱量的溶質(zhì)和量取的水進(jìn)行分析,這是該題的難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、水在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用.
(1)在實(shí)驗(yàn)室里,水除了可以用來(lái)刷洗儀器,還可以
作溶劑
(寫(xiě)出一種用途即可);
(2)醫(yī)院在給病人輸液時(shí),常使用0.9%生理食鹽水,該食鹽水中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為
9:1000
;現(xiàn)要配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%生理食鹽水,需要水的質(zhì)量是
495.5g

(3)20℃時(shí),分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如圖1所示的現(xiàn)象.
①20℃時(shí),
A
(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
②上圖圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
b
(填“a”或“b”),要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是
加水或升溫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(6分)水在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用。

   (1)在實(shí)驗(yàn)室里,水除了可以用來(lái)刷洗儀器,還可以        (寫(xiě)出一種用途即可);

(2)醫(yī)院在給病人輸液時(shí),常使用0.9%生理食鹽水,該食鹽水中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_(kāi)________;現(xiàn)要配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%生理食鹽水,需要水的質(zhì)量是_________。

(3)20℃時(shí),分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如下圖1所示的現(xiàn)象。

①20℃時(shí),             (填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;

②上圖圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是       (填“a”或“b”),

要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是             。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(6分)水在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用。
(1)在實(shí)驗(yàn)室里,水除了可以用來(lái)刷洗儀器,還可以       (寫(xiě)出一種用途即可);
(2)醫(yī)院在給病人輸液時(shí),常使用0.9%生理食鹽水,該食鹽水中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_(kāi)________;現(xiàn)要配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%生理食鹽水,需要水的質(zhì)量是_________。
(3)20℃時(shí),分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如下圖1所示的現(xiàn)象。

①20℃時(shí),             (填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
②上圖圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是      (填“a”或“b”),
要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是            。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用。

   (1)在實(shí)驗(yàn)室里,水除了可以用來(lái)刷洗儀器,還可以        (寫(xiě)出一種用途即可);

(2)醫(yī)院在給病人輸液時(shí),常使用0.9%生理食鹽水,該食鹽水中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_(kāi)________;現(xiàn)要配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%生理食鹽水,需要水的質(zhì)量是_________。

(3)20℃時(shí),分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如下圖1所示的現(xiàn)象。

①20℃時(shí),              (填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;

②上圖圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是       (填“a”或“b”),要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是                  

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