(2011?煙臺)今年地球日主題為:“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”.為減少化石燃料的使用,降低污染,各國都在積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新.
(1)近日,美國科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求.①整個過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化?______.
②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為______催化劑2H2↑十O2
【答案】分析:(1)①根據(jù)信息“將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求”回答.
②根據(jù)信息“葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,”回答.
(2)①根據(jù)風(fēng)能的優(yōu)點(diǎn)回答.
②根據(jù)原子團(tuán)的化合價與離子所帶電荷一致,以及化合價的代數(shù)和的算法計(jì)算.
(3)①根據(jù)圖片所提供的信息回答.
②根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)回答.
③根據(jù)一氧化碳和氮氧化合物的轉(zhuǎn)化率和二氧化碳過量排放的危害回答.
解答:解:①根據(jù)信息“將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求”知,整個過程中都發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化為:太陽能→氫氣和氧氣中的化學(xué)能→電能.
②根據(jù)信息“葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,”知,反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,條件是太陽能和催化劑,故方程式為:2H2O2H2↑十O2↑.
(2)①風(fēng)能是可再生能源,使用風(fēng)能不會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等.
②原子團(tuán)的化合價與離子所帶電荷一致,即VO為+2價,VO2為+1價,又因氧顯負(fù)二價,所以在VO2+中V的化合價為+4價,在VO2+中V的化合價為+5價,這個過程中釩元素(V)的化合價由+4變成+5.
(3)①根據(jù)圖片所提供的信息,CO經(jīng)過凈化器后有90%的CO轉(zhuǎn)化成CO2,氮氮化合物有90%的CO轉(zhuǎn)化成氮?dú)猓?br />②氣體在催化式排氣凈化器里面發(fā)生了化學(xué)變化,其實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子.
③要注意提高CO轉(zhuǎn)化為CO2、氮氧化合物轉(zhuǎn)化為氮?dú)獾谋壤M(jìn)一步減少有毒氣體排放,或把產(chǎn)生的CO2收集起來,而不是直接排放到大氣中,以防止溫室效應(yīng)加劇.
故答案為:(1)①太陽能→化學(xué)能→電能;②2H2O2H2↑十O2↑;(2)①風(fēng)能是可再生能源(或使用風(fēng)能不會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等其他合理答案也可);②+4;+5;(3)①CO經(jīng)過凈化器后有90%的CO轉(zhuǎn)化成CO2(其他合理答案也可);②化學(xué)變化中分子分成原子,原子重新組合成新分子;③提高CO轉(zhuǎn)化為CO2、氮氧化合物轉(zhuǎn)化為氮?dú)獾谋壤ɑ虬旬a(chǎn)生的CO2收集起來,而不是直接排放到大氣中等,其他合理答案也可).
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
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(1)可用
pH試紙或pH計(jì)
pH試紙或pH計(jì)
測定地下水的酸堿度.
(2)判斷地下冰是硬水還是軟水,可加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn):為了降低水的硬度,村民可采用的方法是
煮沸
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(3)為保護(hù)有限的地下水資源,給村民提出的一條節(jié)約用水的建議是
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肥皂水
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;
(2)某同學(xué)將渾濁的水用簡易凈水器(如圖)進(jìn)行凈化處理,其中起吸附作用的是
活性炭
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;
(3)為了緩解旱情,當(dāng)?shù)卣蹲狡鯔C(jī),實(shí)施人工增雨,下列能用于人工增雨的物質(zhì)是
C
C
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(4)愛惜水資源,從我做起.請你舉一例節(jié)約用水的做法:
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