閱讀下列材料:
材料1.2006年5月27日,央視《焦點訪談》欄日報道了“齊二藥假藥事件調查”.
由于“齊二藥”管理混亂,購進了假藥,化驗員又錯誤地將“二甘醇”當做“丙二醇”
使用,截止到5月22號,該廠生產的“亮菌甲素注射液”已造成9人死亡.
材料2.丙二醇與二甘醇比較:
丙二醇二甘醇
化學式C3H8O2C4H10O3
性質無色、無臭味、有吸水性的粘稠狀液體,
微甜,易燃,熔點27℃;
適量接觸或服用對人體沒有傷害
無色、有辛辣氣味、有吸水性的油狀液體,易燃,熔點-10.45℃;
化學性質與丙二醇相似,但有毒
市場價格醫(yī)藥級:100000元/噸6000元/噸
用途化工原料和醫(yī)藥輔料,可作為溶劑、保濕劑使用,在美容品中?煽匆姡化工原料,主要作為工業(yè)溶劑,防凍劑.
結合上述材料,回答下列問題:
(1)從元素組成和物質分類的角度看,丙二醇和二甘醇的相同點是______.
(2)根據(jù)材料2中的信息,作為一名檢驗員,你認為如何初步識別丙二醇和二甘醇?
______.
(3)上面的事實說明,化學物質可以造福人類,但使用不當也會給人類帶來危害.
針對齊二藥假藥事件,你認為采取哪些措施可以避免類似悲劇的再次發(fā)生?
____________.
【答案】分析:根據(jù)物質的化學式可以對物質進行比較.根據(jù)物質物質物理性質和化學性質可以分辨物質.要時刻提高警惕,防止安全事故的發(fā)生.
解答:解:(1)由丙二醇和二甘醇的化學式可知,它們都是由碳、氫、氧三種元素組成的.故填:組成元素相同,都屬于有機物.
(2)丙二醇和二甘醇的化學式不同,氣味不同,常溫下狀態(tài)也不同,但是不能通過聞的方式,因為二甘醇有毒.故填:通過產品標識識別;看常溫下的狀態(tài),常溫下丙二醇是固體,而二甘醇是液體.
(3)應該從管理上、依法經(jīng)營上、管理員素質上進行提高.故填:嚴格管理、依法經(jīng)營、不貪圖便宜;技術人員有好的素質,操作規(guī)范.
點評:本題主要考查了如何判斷物質的異同點、如何提高企業(yè)的管理水平等方面的內容.在鑒別方法上一般不用聞氣味,更不能對有毒物質聞氣味.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

21、閱讀下列材料:
材料1.2006年5月27日,央視《焦點訪談》欄日報道了“齊二藥假藥事件調查”.
由于“齊二藥”管理混亂,購進了假藥,化驗員又錯誤地將“二甘醇”當做“丙二醇”
使用,截止到5月22號,該廠生產的“亮菌甲素注射液”已造成9人死亡.
材料2.丙二醇與二甘醇比較:

結合上述材料,回答下列問題:
(1)從元素組成和物質分類的角度看,丙二醇和二甘醇的相同點是
組成元素相同,都屬于有機物.

(2)根據(jù)材料2中的信息,作為一名檢驗員,你認為如何初步識別丙二醇和二甘醇?
通過產品標簽識別;通過產品的氣味識別.

(3)上面的事實說明,化學物質可以造福人類,但使用不當也會給人類帶來危害.
針對齊二藥假藥事件,你認為采取哪些措施可以避免類似悲劇的再次發(fā)生?
嚴格管理:依法經(jīng)營,不貪圖便宜;技術人員要有好的專業(yè)素質,規(guī)范操作

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

20、閱讀下列材料:
材料1:2006年5月27日,央視《焦點訪談》欄日報道了“齊二藥假藥事件調查”.由于“齊二藥”管理混亂,購進了假藥,化驗員又錯誤地將“二甘醇”當做“丙二醇”使用,截止到5月22號,該廠生產的“亮菌甲素注射液”已造成9人死亡.
材料2:丙二醇與二甘醇比較:
丙二醇 二甘醇
化學式 C3H8O2 C4H10O3
性質 無色、無臭味、有吸水性的粘稠狀的液體,微甜,易燃,熔點27℃;適量接觸或服用對人體沒有傷害 無色、有辛辣味、不吸水性的油狀固體,易燃,熔點-10.45℃;化學性質與丙二醇相似,但有毒
市場價格 醫(yī)藥級:100000元/噸 6000元/噸
用途 化工原料和醫(yī)藥輔料,可作為溶劑、保濕劑使用,在美容品中?梢姷 化工原料,主要作為工業(yè)溶劑,防凍劑
結合上述材料,回答下列問題:
(1)從元素組成和物質分類的角度看,丙二醇和二甘醇的相同點是
都是由碳、氫、氧三種元素組成,都屬于有機物

(2)根據(jù)材料2中的信息,作為一名檢驗員,你認為如何初步識別丙二醇和二甘醇?
觀察液體產品的流動情形,粘稠者為丙二醇,油狀為二甘醇;或降低溫度,觀察其凝固情形,稍稍降溫即易于凝固者為丙二醇

(3)上面的事實說明,化學物質可以造福人類,但使用不當也會給人類帶來危害.
針對齊二藥假藥事件,你認為采取哪些措施可以避免類似悲劇的再次發(fā)生?
廠方的領導要健全管理機制,對生產和經(jīng)營的每一個環(huán)節(jié)進行嚴格管理,加強崗位培訓,提高企業(yè)員工的道德法制觀念和專業(yè)素質,依法經(jīng)營,不貪圖便宜;員工要有高度的責任心和過硬的專業(yè)素質

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2006?威海)閱讀下列材料:
材料1.2006年5月27日,央視《焦點訪談》欄日報道了“齊二藥假藥事件調查”.
由于“齊二藥”管理混亂,購進了假藥,化驗員又錯誤地將“二甘醇”當做“丙二醇”
使用,截止到5月22號,該廠生產的“亮菌甲素注射液”已造成9人死亡.
材料2.丙二醇與二甘醇比較:
丙二醇二甘醇
化學式C3H8O2C4H10O3
性質無色、無臭味、有吸水性的粘稠狀液體,
微甜,易燃,熔點27℃;
適量接觸或服用對人體沒有傷害
無色、有辛辣氣味、有吸水性的油狀液體,易燃,熔點-10.45℃;
化學性質與丙二醇相似,但有毒
市場價格醫(yī)藥級:100000元/噸6000元/噸
用途化工原料和醫(yī)藥輔料,可作為溶劑、保濕劑使用,在美容品中?煽匆姡化工原料,主要作為工業(yè)溶劑,防凍劑.
結合上述材料,回答下列問題:
(1)從元素組成和物質分類的角度看,丙二醇和二甘醇的相同點是
組成元素相同,都屬于有機物
組成元素相同,都屬于有機物

(2)根據(jù)材料2中的信息,作為一名檢驗員,你認為如何初步識別丙二醇和二甘醇?
通過產品標識識別;通過產品氣味識別
通過產品標識識別;通過產品氣味識別

(3)上面的事實說明,化學物質可以造福人類,但使用不當也會給人類帶來危害.
針對齊二藥假藥事件,你認為采取哪些措施可以避免類似悲劇的再次發(fā)生?
嚴格管理、
嚴格管理、
依法經(jīng)營、不貪圖便宜;技術人員有好的素質,操作規(guī)范
依法經(jīng)營、不貪圖便宜;技術人員有好的素質,操作規(guī)范

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

18、請閱讀下列材料.
材料1:為了保護人體健康,預防和控制室內空氣污染,2003年7月1日,國家將實施新的《室內空氣質量標準》,該標準對室內空氣質量做了明確規(guī)定,部分指標如下:

材料2:2002年9月19日《中國環(huán)境報》以“教室空氣污染不容忽視”為題,報道了新學期北京一些中小學教室因假期裝修而引起甲醛(化學式為CH20)、苯(音ben、化學式為C6H6)、氨氣等氣體污染的問題.根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)在材料l的表中,除16項外,屬于無機物的有(寫化學式)
SO2,NO2,CO,CO2,NH3
,屬于有機物的有(寫化學式)
CH2O,C6H6
;
(2)冬天,農村中小學教室內常用燃煤爐子取暖.煤燃燒所產生的污染空氣的物質主要有
CO,SO2,可吸入顆粒
,其中導致煤氣中毒的氣體是
CO

(3)研究表明,非典病毒“SARS”的大小(1.5×10-7m)與我國空氣中的首要污染物可吸入顆粒物的大。10-5--10-7m)相仿,“SARS”病毒易附著、存活在可吸入顆粒物上,并隨著可吸入顆粒物進入人體內.為了減少“SARS”病毒借助空氣污染物傳播的機會,你認為采取哪些措施可減少空氣中的可吸入顆粒物的含量?

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

請仔細閱讀下列材料:
材料一:l869年,俄國化學家門捷列夫對已發(fā)現(xiàn)的元素進行研究,制作了元素周期表(如圖1是其片斷),并在他的元素周期表中留下了許多空位代表尚未發(fā)現(xiàn)的新元素,其中就預言了“類鋁”這種新元素.
材料二:l875年,法國化學家布瓦博德朗公布了他發(fā)現(xiàn)的新元素鎵(元素符號為Ga)的性質:鎵是銀白色金屬,密度4.7g?cm-3,能與沸水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鎵.不久,他收到門捷列夫的來信稱:鎵就是我預言的“類鋁”,其密度應在5.9g?cm-3~6.0g?cm-3之間.
材料三:l876年,布瓦博德朗將金屬鎵提純后測得鎵的密度為5.94g?cm-3,從而驗證了元素周期表的正確性.隨后科學家根據(jù)元素周期表的空位,按圖索驥,發(fā)現(xiàn)了許多新元素.
目前金屬鎵廣泛用于制造半導體材料.鎵的原子結構示意圖如圖2,常見化合價為+3.
根據(jù)你的理解回答下列問題:
(1)鎵元素原子的質子數(shù)為
31
31
,其原子最外層電子數(shù)為
3
3
;
(2)請根據(jù)上述材料,總結金屬鎵的有關知識:
物理性質:
銀白色,密度為5.94g.Cm-3
銀白色,密度為5.94g.Cm-3
;化學性質(請用化學方程式表示):
2Ga+6H2O=3H2↑+2Ga(OH)3
2Ga+6H2O=3H2↑+2Ga(OH)3
;用途:
制造半導體材料
制造半導體材料
;
(3)氫氧化鎵與氫氧化鈉都具有堿的性質,則氫氧化鎵與稀硫酸反應的化學方程式
2Ga(OH)3+3H2SO4=Ga2(SO43+6H2O
2Ga(OH)3+3H2SO4=Ga2(SO43+6H2O

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