(4分)科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成。

(1)把水注入水電解器裝置中,接通直流電,可以觀察到b管中的電極上__________________________;隨著反應(yīng)的進(jìn)行,c管中液面逐漸_______(填寫(xiě)“升高”、“下降”或“不變”)
(2)在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作中,我們會(huì)在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,其目的在于__________________
(3)檢驗(yàn)a管中氣體產(chǎn)物的方法是__________________________。
Ⅰ.慢慢打開(kāi)活塞,用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴部分,觀察是否被點(diǎn)燃,并用一干冷燒杯罩在火焰上方,觀察現(xiàn)象
Ⅱ.用一支小試管收集生成的氣體后移至酒精燈火焰處點(diǎn)燃,聽(tīng)是否有爆鳴聲,并觀察現(xiàn)象
Ⅲ.用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開(kāi)活塞,觀察是否復(fù)燃
(1)出現(xiàn)大量氣泡   升高
(2)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
(3)Ⅰ     Ⅱ

試題分析:1、電解水實(shí)驗(yàn)裝置中使用的電源是直流電源,與電源正極相連的陽(yáng)極上產(chǎn)生的氣體是氧氣,與電源負(fù)極相連的陰極上產(chǎn)生的氣體是氫氣,實(shí)驗(yàn)中可以看到電極上有大量氣泡出現(xiàn),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,c管中液面逐漸升高,氫氣與氧氣的體積比是2:1;
2、在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作中,為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,我們會(huì)在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸;
3、題中a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,檢驗(yàn)氫氣的做法是:先用一支小試管收集生成的氣體后移至酒精燈火焰處點(diǎn)燃,聽(tīng)是否有爆鳴聲,即先驗(yàn)純,再慢慢打開(kāi)活塞,用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴部分,觀察是否被點(diǎn)燃,并用一干冷燒杯罩在火焰上方,觀察現(xiàn)象,若燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)大量水霧,則說(shuō)明氣體燃燒生成了水,即可證明該氣體是氫氣。
點(diǎn)評(píng):為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,在水中加入的少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,不是催化劑;為保證安全,在點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ闰?yàn)純。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

 如下圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答:

①通電后,電極上出現(xiàn)氣泡,一段時(shí)間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為:                 ;
②電解水的符號(hào)表達(dá)式為:                                 。
③由電解水實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是                             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說(shuō)法中,正確的是
A.理論上得到氧分子和氫分子的個(gè)數(shù)比為2﹕1
B.理論上若得到8 mL的氧氣,可同時(shí)得到1 mL氫氣
C.理論上若得到4 g氫氣,可同時(shí)得到32 g氧氣
D.該反應(yīng)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10分)(1)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會(huì)“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識(shí)物質(zhì)和變化。
①透過(guò)                現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著;
②根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因                       ;

③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導(dǎo)電,而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是                          。
④電解水時(shí)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是          。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是                               
(2)如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁。則:

①反應(yīng)Ⅰ中                (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng);
②氧化物B除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有     性,對(duì)人體有危害。
③根據(jù)題意,寫(xiě)出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式                ,該反應(yīng)過(guò)程中     (選擇“放出”或“吸收”)熱量。 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

利用水電解器電解稀硫酸溶液一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象不合理的是
A.正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B.正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2:l
C.負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出“噗”聲
D.向電解后的殘留溶液中滴加石蕊試液呈紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是水的電解實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的主要目的是
A.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
B.觀察水分解的現(xiàn)象
C.驗(yàn)證水由氫元素和氧元素組成
D.探究水分解的條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于水的電解說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )
A.電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣
B.正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1
C.點(diǎn)燃?xì)錃馇埃獧z驗(yàn)氫氣的純度,聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲證明氫氣不純
D.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置。試填寫(xiě)下列空白。

(1)與A試管相連接的是電池的         極,A試管中產(chǎn)生的是       氣。A管氣體與B管氣體的體積比為         。
(2)B試管中檢驗(yàn)該氣體的方法是                   ,F(xiàn)象是       ,該氣體的化學(xué)符號(hào)是       
(3)寫(xiě)出通電分解水的文字表達(dá)式                                    。
(4)寫(xiě)出電解水可以得到哪些結(jié)論(寫(xiě)三條)
                                                   ;
                                                   ;
                                                   .

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

生命的孕育和維系離不開(kāi)水,我們應(yīng)該珍惜和愛(ài)護(hù)水源.
(1)水是由        元素組成的.
(2)靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中,可以減低水的硬度的是         
(3)請(qǐng)你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施                

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