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實驗室有一瓶保管不當的試劑(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:

提出問題:這瓶試劑可能是什么溶液呢?
交流討論:根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是        
A.酸         B.堿        C.鹽
查閱資料:Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數據如下:

物質
 
NaCl
 
NaOH
 
Na2CO3
 
NaHCO3
 
溶解度g
 
36
 
109
 
215
 
9.6
 
 
得出結論:小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷,這瓶試劑不可能是          。
設計實驗并繼續(xù)探究:
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是         。
(2)小強為了確定該溶液是哪種溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟
 
實驗現(xiàn)象
 
結論及化學方程式
 
取樣于試管中,滴加    
 
產生大量的氣泡
 
該溶液是          
 
 
拓展與應用:確定該溶液還可以選擇與小強不同的試劑,你選擇的試劑是       (要求類別不同)。
鋼鐵是人類生活和生產中非常重要的材料。
(3)工業(yè)煉鐵的反應過程如下圖所示,其中焦炭的作用是燃燒提供能量和           。

(4)在工業(yè)冶煉中要得到224t,理論上需要含F(xiàn)e2O380%,的赤鐵礦石的質量是多少?

A  NaHCO3
(1)NaCl
(2)鹽酸(硫酸) Na2CO3     CaCl2或Ca(O
(3)制取CO

解析試題分析:酸是由氫離子與酸根離子構成,那么不可能是酸;根據溶質質量分數的計算,室溫時NaHCO3飽和溶液的溶質質量分數為8.7%,而該溶液的溶質質量分數為10%,故不可能是NaHCO3;氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞變色;該溶液中加鹽酸生成了氣體,那么是Na2CO3溶液;
工業(yè)煉鐵的反應過程中,焦炭的作用是燃燒提供能量和還原劑一氧化碳;
含雜質物質的計算要把混合物的質量轉化為純物質的質量,即純物質質量=含雜質物質質量×純度,再把純物質的質量帶入化學方程式計算。最后再把計算出的純物質質量轉換為含雜質物質的質量。
[解]設:需要向煉鐵高爐中投入這種鐵礦石的質量為x
Fe2O3 + 3CO  2Fe + 3CO2
160                112
80%x             224t
160/112= 80%x/224t
x=" 400" t        
答:需要向煉鐵高爐中投入這種鐵礦石的質量為400t。
考點:含雜質的物質利用化學方程式的計算

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

如圖所示,某實驗小組進行以下實驗:

(1)上述實驗進行對比的目的是                       
(2)實驗后,將A、B兩試管中的溶液倒入同一個潔凈的燒杯中,溶液無色.再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液(提示:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl),所得混合物中溶液的溶質成分有四種情況,請補充完整(酚酞省略不寫):①NaCl;②          ;③            ;④           .若該混合物中溶液無色,選用一種試劑即可確定溶質成分是哪種情況,寫出所加試劑,預期現(xiàn)象和結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

(5分)初中化學常見白色固體甲由三種元素組成。將10g甲與100 mL水混合,得混合物A,再將A與足量稀鹽酸反應得混合物B。
(1)若A中有白色沉淀,加入稀鹽酸后沉淀溶解,且有氣泡放出,則甲是    。
(2)若A中有白色沉淀,加入稀鹽酸后沉淀溶解,且無氣泡放出,則甲是    。
(3)若A為無色溶液,將其分成兩等分,第一份加入稀鹽酸后有氣體放出,第二份加入(2)中的甲2g,有沉淀生成,此時所得溶液中的溶質是    。第一份和第二份溶液中發(fā)生反應的化學方程式分別是    、    。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

學完酸堿鹽知識后,小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣,她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究。
(1)小美取少量小蘇打溶于水,滴加酚酞試液后,溶液變紅,說明小蘇打的水溶液顯    性;
(2)小剛在燒杯內放入少量小蘇打,向其中滴加稀鹽酸,立即有     產生,說明小蘇打能與酸反應。在醫(yī)療上可以用小蘇打治療      ;
(3)小美想:糕點非常松軟,是不是小蘇打受熱分解產生了CO2氣體呢?于是她用下圖裝置對小蘇打進行加熱,一段時間后,導管口的確有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁,同時試管口有水珠生成。

當導管口不再有氣泡產生時,試管內仍有白色固體,她猜測剩余固體可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl。小剛認為猜想        
一定不正確,理由是        。小剛從試管內取少量白色固體溶于水,滴加酚酞,溶液變紅,他判斷該固體為NaOH,小美認為他的實驗設計不合理,因為        
(4)小美和小剛繼續(xù)探究固體成分,設計了如下實驗:

操作步驟
實驗現(xiàn)象
結論
取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加      溶液
產生白色沉淀
試管內剩余的固體為Na2CO3
通過實驗證明小蘇打受熱會分解,反應的化學方程式為:      。通過本次探究學習,小美對小蘇打的性質有了全面的認識,她給媽媽提出保存小蘇打的建議有:    (答出一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質的化學性質,取8支試管分別用A~H編號后,做如下實驗。

(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是      ,有沉淀生成的試管是      。
(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產生的試管中發(fā)生反應的化學方程式           
(3)實驗后某試管中為紅色溶液,當向其中加入過量的      后,溶液變?yōu)樗{色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質是           。
(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現(xiàn),則該濾液中的溶質是          。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一種。請你完成以下探究:
【猜想】猜想①:該化肥是NH4Cl,
猜想②:該化肥是           ,
猜想③:該化肥是NH4HCO3
猜想④:該化肥是尿素。
【實驗探究】
(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出,證明猜想         不成立;寫出其中一種化肥發(fā)生該反應的化學方程式:                                                     。
(2)如(圖1),另取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選(圖2)中       溶液滴入試管中,若無氣泡放出,則猜想         不成立。

(3)在步驟(2)的試管中再滴入(圖2)中的       溶液,若          ,則猜想①成立;若              ,則猜想②成立,其反應的化學方程式為                                  

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗課上,張影同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
(1)余承駿同學卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉。”他做了如下實驗:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液
無色酚酞試液變紅
無色溶液中含有氫氧化鈉
 
宋楷認為余承駿的實驗方案不嚴密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是:                                                                     
(2)宋楷設計了另一個實驗:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
①取少量樣品于試管中,加入足量的CaCl2溶液
②過濾,向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液
                          
④有藍色沉淀生成
無色溶液中確實含有氫氧化鈉
 
(3)宋楷的實驗可靠性高的原因是                                      。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某同學做實驗時發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的瓶口與橡皮塞上,常有白色粉末出現(xiàn)。為探究這種白色粉末的成分,設計了如下實驗。請你完成實驗報告。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結論和反應的化學方程式
1.
白色粉末溶
于水,形成
無色溶液。
 
2.
酚酞變紅
溶液呈堿性,含有     離子。
3.
溶液由紅色變?yōu)?br />無色,并有氣泡產
生。產生的氣體使
燃著的木條熄滅。
溶液中還含有     離子。
白色粉末中有氫氧化鈉變質
生成的         。產生氣體
反應的化學方程式:
                        。
 

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

下圖是初中化學常見物質之間的轉化關系,他們各代表不同的物質(“-”表示相鄰的與兩種物質可以發(fā)生反應,“→”表示箭頭的物質可轉化為箭頭后的物質;部分反應的反應物、生成物和反應條件未標出)。其中A、H是金屬氧化物,且H是紅色固體粉末,F(xiàn)是由兩種元素組成的化合物。

請回答下列問題:(1) C的化學式是       。
(2)寫出物質E的一種用途                                 
(3)圖中有幾種物質能與F發(fā)生反應,請你寫出其中一種物質與F發(fā)生復分解反應的化學方程式                                  
(4) 寫出D與H反應的化學方程式                                             。

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