小穎同學(xué)和她的化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

A             B         C             D

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

⑴ 用高錳酸鉀制取一瓶氧氣做碳燃燒實(shí)驗(yàn)。⑵粗略測(cè)定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

【反應(yīng)原理】(用文字表達(dá)式表示)注明并反應(yīng)類型

⑴ 高錳酸鉀制氧氣:                                                     

⑵ 碳在氧氣中燃燒:                    、                     

【儀器認(rèn)識(shí)】(1)寫出儀器的名稱:①                   ②                     

(2)用圖D所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開(kāi)一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是                                              。(2分)

【裝置連接】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑疲餮b置的連接順序是:(填接口的字母)a →(。ā。鷇。

【問(wèn)題分析】在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管破裂原因可能是 ____________________ 、____________          _                    _  (答兩條原因)

反應(yīng)原理:⑴ 高錳酸鉀         錳酸鉀+二氧化錳+氧氣    分解反應(yīng)

 


⑵ 碳+氧氣            二氧化碳     化合反應(yīng)

儀器認(rèn)識(shí):① 試管   ② 量筒    導(dǎo)管口一段水柱上升

裝置連接:c、b

問(wèn)題分析:加熱前未預(yù)熱、試管口未略向下傾斜等,合理均可

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)參加學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽,他抽到的試題內(nèi)容如下:有一包白色固體可能含有BaCl2、KNO3、CuSO4、Na2CO3中的一種或幾種,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出有關(guān)結(jié)論.經(jīng)過(guò)一番思考,小明決定通過(guò)如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以得出相關(guān)結(jié)論.
(1)他決定先用藥匙取少量白色固體放入燒杯中,加少量水使之充分溶解.他選用的儀器除藥匙、燒杯外,還用到的儀器是
玻璃棒
玻璃棒
.溶解過(guò)程中,他觀察到有白色沉淀生成.
(2)過(guò)濾后,小明觀察到濾液是無(wú)色的,于是他得出了第一個(gè)結(jié)論:這包白色固體中肯定沒(méi)有
硫酸銅
硫酸銅
,因?yàn)槿绻宋镔|(zhì)存在,濾液可能呈
藍(lán)
藍(lán)
色.繼而他推斷這包白色固體中肯定存在
氯化鋇
氯化鋇
碳酸鈉
碳酸鈉
,因?yàn)橹挥兴鼈兇嬖,才?huì)產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3
Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3

(3)根據(jù)產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式,他認(rèn)為濾液中一定含有的溶質(zhì)是
氯化鈉
氯化鈉
.所以,他取少量濾液于試管中,并按如圖所示操作滴加硝酸銀溶液.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓
NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓
.此操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是
沒(méi)有將滴管懸空在試管口正上方
沒(méi)有將滴管懸空在試管口正上方

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)現(xiàn)在有四瓶氣體,分別是氧氣、空氣、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w,請(qǐng)用簡(jiǎn)單的方法將其一一區(qū)分開(kāi)來(lái),(回答所采用的方法及主要的判斷依據(jù))
(2)小軍同學(xué)與其所在的化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中試管破了,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)分析可能導(dǎo)致試管破了的原因(至少寫出四條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 滬教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第15期 總171期 題型:058

小勇同學(xué)在參加某化學(xué)興趣小組的活動(dòng)時(shí),看到了老師表演的一個(gè)魔術(shù).化學(xué)老師用手拍打一種神奇的包裝袋,袋會(huì)突然爆開(kāi),并伴隨“啪啪”響聲,有大量氣泡涌出.老師講解袋內(nèi)有一包白色固體和一包無(wú)色液體,混合后能產(chǎn)生初中常見(jiàn)的一種氣體.小勇想探究這包白色固體物質(zhì)和這包無(wú)色液體所屬的物質(zhì)種類,他進(jìn)行了下列的實(shí)驗(yàn).

(1)在一支試管中加入2 mL水和該無(wú)色液體,再滴入幾滴紫色石蕊溶液,試管中的溶液變成紅色.說(shuō)明這包無(wú)色液體可能是________(填字母).

A.稀鹽酸 B.水 C.濃氨水

(2)探究白色固體中是否含有碳酸根離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小穎同學(xué)和她的化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

A             B         C             D

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

⑴ 用高錳酸鉀制取一瓶氧氣做碳燃燒實(shí)驗(yàn)。⑵粗略測(cè)定加熱高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

【反應(yīng)原理】(用文字表達(dá)式表示)注明并反應(yīng)類型

⑴ 高錳酸鉀制氧氣:                            、                          

⑵ 碳在氧氣中燃燒:                    、                     

【儀器認(rèn)識(shí)】(1)寫出儀器的名稱:①                   ②                     

(2)用圖D所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開(kāi)一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是                                              。(2分)

【裝置連接】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑,各裝置的連接順序是:(填接口的字母)a →( )→(。鷇。

【問(wèn)題分析】在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管破裂原因可能是 ____________________ 、____________          _                    _  (答兩條原因)

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