【題目】下列有關微粒的說法正確的是（ ）

A. 由分子構成的物質，分子是保持物質性質的最小微粒

B. 分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔較大，原子之間間隔較小

C. 在化學變化中，分子可以分成原子，原子又可以結合成新的分子

D. 熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化

【答案】C

【解析】A、由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質性質的最小微粒，錯誤；B、分子和原子之間都有間隔，分子之間的間隔不一定比原子之間間隔大，錯誤；C、在化學變化中，分子可以分成原子，原子又可以結合成新的分子，正確；D、熱脹冷縮是由于微粒間的間隔發(fā)生了變化，錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色．一同學取少量廢水，加入過量的鹽酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成．過濾，所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀．試回答：
（1）廢水中一定含有的物質是（填字母）．
A.氯化物
B.硫酸鹽
C.硝酸鹽
D.碳酸鹽
（2）該同學設計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案如下[已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3]：
①金屬X為 ， 固體A中一定含有的物質為（寫化學式）．
②B溶液中的溶質一定含有（填字母）．
A．K2CO3 B．Fe（NO3）2 C．MgCl2 D．Ba（NO3）2 E．Fe（NO3）3 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應的微觀示意圖．下列說法正確的是（ ）
A.A中各元素的質量比為14：1
B.A中氮元素的化合價為+3
C.該反應中B和C的質量比為12：7
D.該反應中A和D 的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）
【提出問題】化學反應前后各物質的質量總和是否相等？
【查閱資料】氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體
【猜想與假設】猜想1：不相等； 猜想2：相等．
【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量．

甲 組

乙 組

實驗
方案
（反應后略）

實驗
現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，
天平指針向右偏轉

，
天平指針沒有偏轉

結論

猜想1正確
反應的化學方程式：

猜想2正確

【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉．得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在中進行．
【優(yōu)化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是（填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 ．

【得出結論】
同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確．進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和．
【解釋應用】
解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質量均不變，所以質量守恒．
應用：某固體物質受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質一定由種元素組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品安全越來越引起人們的重視，下列做法不會危害人體健康的是（ ）

A. 用大量的甜蜜素制作果凍，更加可口

B. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品，延長保鮮時間

C. 用適量的小蘇打做糕點，使它更松軟

D. 為了節(jié)儉，霉變的食物高溫加熱后食用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于物質組成與分類的說法中正確的是（ ）

A. 含有氧元素的化合物叫做氧化物

B. 金剛石構成粒子是碳原子

C. 含碳元素的化合物都叫做有機化合物

D. NH3由一個氮元素和三個氫元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效凈水處理劑．高鐵酸鉀是暗紫色粉末，溶于水中生成紫紅色溶液．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是(　　)

A. +6 B. ﹣2 C. +4 D. +2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月5日，中國首架無人機C919客機在浦東機場首飛成功．回答下列問題：
（1）圖中標示的材料中，含有金屬元素的是（寫出一種即可）；屬于有機合成材料的是 ．
（2）飛機大量使用合金材料，原因是 ． 鋁的金屬活動性比鐵的（填“強”或“弱”），空氣中鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是（用化學方程式解釋）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】開幕式上空漂浮的氣球，是將傳統(tǒng)的“氫氣球”改用為“氦氣球”。相關說明合理的是

A. 兩種氣體的密度都比空氣密度小，但氦氣更安全

B. 氫氣球具有可燃性，氣球爆炸場面更震撼

C. 氫氣是由分子構成的，氦氣由原子構成的。用由原子構成的氣體比較好

D. 氦氣屬于稀有氣體的一種，在空氣中體積含量約占21%

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