向Al(NO3)3、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸時，有氣泡產(chǎn)生。則濾液中含有的金屬離子有          ，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為      　　　　。（寫一個即可）

Al3+、Zn2+；Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag( 或Zn+2HCl= ZnCl2+H2↑)

解析試題分析： 在金屬活動性順序表中，鋅排在鋁后銀前，鋅的金屬活動性比鋁弱比銀強，鋅能與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鋅，不能與硝酸鋁反應(yīng)；過濾后濾出的固體中一定有銀，加入鹽酸后有氣泡產(chǎn)生，說明濾出的固體中有鋅剩余，說明硝酸銀完全反應(yīng)，故濾液中含有的溶質(zhì)為硝酸鋁和硝酸鋅，含有的金屬離子為Al3+、Zn2+；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag( 或Zn+2HCl= ZnCl2+H2↑)
考點：金屬活動性順序表

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置探究一氧化碳的一些化學(xué)性質(zhì)。

試回答下列問題：
（1）A裝置的目的是                     ，所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：         。
（2）裝置B中足量的石灰水的作用是                                         ，
其反應(yīng)方程式是                                      。
裝置D中足量的石灰水的作用是                                         。
（3）裝置C中實驗現(xiàn)象是                         。此裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是                                   ，證明一氧化碳有        性。
（4）根據(jù)本實驗，點燃裝置E中尾氣的目的是                       ，這是利用了物質(zhì)的                性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（10分）某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計了如下實驗裝置：

（1）已知HCOOH  CO↑+H2O，根據(jù)該反應(yīng)制取CO，A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是     （填字母序號）；

（2）裝置中儀器①的名稱是     ；裝置B內(nèi)所盛放的試劑是     ；E裝置的作用為     ；
（3）實驗開始時應(yīng)先點燃     （填“A”或“C”）的熱源；反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是     ，D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ；待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是     ；
（4）該裝置有一個明顯的缺陷是     。改進的方法為     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料，請回答下列問題：
（1）鐵和鋁都可以制作炊具，主要利用了它們的　             性．
（2）金屬鋅可以提取AgNO3廢水中的銀，這是因為鋅的活動性比銀            ．
（3）將生鐵加入足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后得到淺綠色溶液，該溶液中含有的金屬離子主要是
　        �。▽懛枺�，溶液底部殘留的黑色不溶物主要是                    ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

(9分)“2014青島世園會”于4月25日正式開園，主題是“讓生活走進自然”，倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念。
（1）下列做法不符合人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念的是            。

A．通過風(fēng)力和太陽能發(fā)電來驅(qū)動空氣取水裝置從潮濕的空氣中得到水，用于澆灌植物
B．在大型場館的房頂設(shè)“光線導(dǎo)入”裝置，減少場館白天開燈的數(shù)量
C．景區(qū)鮮花大道覆蓋用秸稈等廢棄物再生的無土草皮，進行防塵、保濕
D．園區(qū)餐廳使用一次性木筷，以確保飲食衛(wèi)生
（2）海洋植物館門口，一棵會光閃閃的人造植物“黃余奇葩——金耐冬”格外引人灃目。它是以優(yōu)質(zhì)木材雕刻而成，外貼純度為99.7％的黃金箔。
黃金制成金箔是利用了黃金良好的             性，“金耐冬”長久不褪色，總是金光閃閃是因為              。

（3）世園會植物館號稱亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)館，拼裝鋼材桿件達到14000 多根，所有桿件均為現(xiàn)場拼裝焊接。

①焊接鋼材桿件要先除銹。用稀鹽酸除銹(Fe2O3)的化學(xué)方程式    為                           ；
②用氧氣乙炔焊機焊接鋼件時，要先調(diào)整乙炔(C2H2)和氧氣的比例，氧氣不能過量，如果氧氣過量，將導(dǎo)致焊接不牢。寫出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式                        ；請分析氧氣過量會導(dǎo)致焊接不牢的原因                                                   ；
③植物館內(nèi)溫?zé)岢睗瘢瑸榉乐逛摷P，請你寫出一種可行的方法              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（6分）地球上的金屬資源廣泛存在于地殼和海洋中。
（1）地殼中含量最多的金屬元素是    。
（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是    ，得到的生鐵可煉成鋼。下列關(guān)于生鐵和鋼的說法正確的是    （填序號）。
A．都屬于鐵的合金        B．都屬于混合物       C．都屬于金屬材料
（3）目前世界上有60%的鎂是從海水中提取的。下圖是從海水提取鎂并獲得氯氣（Cl2）的示意圖：

① I中加入的試劑甲可能是    。② II中的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的    反應(yīng)。
③ IV中反應(yīng)的化學(xué)方程式是    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（6分）（1）“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證。
①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機體生長和修補受損組織的主要原料。處于生長發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)。下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有     （填字母）。
 
②“食品安全”是一個永恒的話題。你認(rèn)為下列認(rèn)識不科學(xué)的是     (填字母)。

A．任何食品都不可以使用食品添加劑
B．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C．含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量和微量元素
D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
（2）“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進了人類社會的進步。
①“遼寧號”航母的服役舉世矚目。鋼鐵是制造航母的主要材料，它易水與空氣中的     等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕，請你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法     。
②可降解塑料的問世，既方便了生活，又減少了“白色污染”。塑料屬于     材料（填“復(fù)合”或“合成”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（10分）2014年3月8日在馬來西亞吉隆坡國際機場起飛后失聯(lián)的MH370是波音777。飛機制造廣泛采用新一代鋁合金，同時在襟翼、擾流板、短艙和方向舵中采用碳復(fù)合材料。隨科技發(fā)展，飛機不再金屬專制，碳復(fù)合材料占比已超金屬。

（1）上圖所示材料中不屬于金屬材料的是               。
（2）硬鋁是鋁、銅、鎂、硅的合金，
常用于火箭、飛機、輪船等制造業(yè)，
則硬鋁的強度和硬度比組成其純金屬的     （填“強”或“弱”）。
若把硬鋁浸泡在稀鹽酸中，觀察到固體表面有氣泡冒出，在所涉及的化學(xué)變化中，
用化學(xué)方程式表示出其中一個：                                         。
（3）不銹鋼是生活中常用的合金，不銹鋼的主要成分有鐵、鉻、鎳。其中，鉻常見化合價為+3、+6和+2，回答以下與金屬鉻（Cr）相關(guān)的問題。
①鉻也可以形成化合價為+2價的氧化物，其化學(xué)式是           ，
其中+3價的氧化物化學(xué)式為Cr2O3，讀作：                   。
②CrO3是一種橙紅色固體，將CrO3加熱分解，發(fā)現(xiàn)固體逐漸變成綠色的Cr2O3，
同時產(chǎn)生一種能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是             。
③CrCl3水溶液呈深綠色，它由深綠色難溶于水的氫氧化鉻Cr(OH)3與鹽酸作用制得。
寫出上述制取CrCl3的化學(xué)方程式                                       ，
預(yù)測反應(yīng)現(xiàn)象：                                                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（5分）課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平，容器I、II體積相同，實驗時將針筒內(nèi)全部液體同時迅速注入容器中。實驗內(nèi)容如下表所示。

實驗
編號
容器I
針筒I
容器II
針筒II
紅墨水
液面位置
a
 
         
10ml
水
NaCl
10ml
水
保持
左高右低
b
二氧化碳
（充滿）
10ml
澄清石灰水
二氧化碳
（充滿）
10ml
濃氫氧化鈉溶液
 
        
c
1g鋅
15ml鹽酸
1g鎂
15ml鹽酸
         
（1）實驗前，用手緊握容器Ⅰ，一段時間后觀察到紅墨水液面左低右高，松手后，對容器Ⅱ重復(fù)以上操作，觀察到紅墨水液面左高右低，以上實驗說明                 。

（2）實驗a，容器I中放的固體藥品為          。
（3）實驗b的現(xiàn)象   　                    。
（4）實驗c，針筒I、II內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，紅墨水的液面位置是　       ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                    。

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同步練習(xí)冊答案