下列有關(guān)水分子的說法中，錯誤的是（　�。�
A、水受熱時水分子運動加快
B、水變成蒸氣時水分子間間隔變大
C、水變成水蒸氣時水分子發(fā)生改變
D、水是由水分子構(gòu)成的
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：微觀粒子的運動速率和溫度有關(guān)，微觀粒子之間的間隔和溫度有關(guān)，在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．
解答：解：A、溫度越高，分子運動速率越快，故A說法正確；
B、水變成蒸氣時，水分子獲得能量，運動速度加快，水分子間隔變大，故B說法正確；
C、水變成水蒸氣時，發(fā)生變化的是水分子之間的間隔，水分子本身不變，故C說法錯誤；
D、水是由水分子構(gòu)成的，故D說法正確．
故選C．
點評：本題主要考查了微觀粒子的性質(zhì)方面的知識．水分子獲得能量，運動速度加快，分子之間間隔變大，物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子本身不變，變化的是分子之間的間隔．發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身發(fā)生了變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：試回答：
（1）上述操作中的錯誤是
 
．
（2）B操作中稱量NaCl的質(zhì)量時，若指針向右偏，進(jìn)行的操作是
 
．
（3）若俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致配得的NaCl溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏低”、“偏高”、“不變”）．如果在B操作中砝碼和食鹽放錯托盤，會導(dǎo)致配得的NaCl溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏低”、“偏高”、“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、
取用藥品
B、
干燥氧氣
C、
聞氣體的氣味
D、
測定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，生活中處處有化學(xué)．根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識，下列說法錯誤的是（　�。�
A、食品工業(yè)中，發(fā)酵粉的主要成份是小蘇打--Na2CO3
B、“請往菜里加點鹽”中的“鹽”特指食鹽--NaCl
C、體溫表中的水銀不是銀，是金屬汞
D、生活中常用的鐵制品都是鐵的合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向Zn（NO3）2、AgNO3及Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，待充分反應(yīng)后過濾，下列情況中不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A、濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+和Fe2+
B、濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+
C、濾紙上有Ag、Fe、Cu，濾液中有Zn2+、Fe2+
D、濾紙上有Ag、Fe、Cu，濾液中有Zn2+、Fe2+、Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某微粒X2+所含的質(zhì)子數(shù)是2，據(jù)此還不能確定微粒的（　�。�
A、元素種類
B、核外電子數(shù)
C、中子數(shù)
D、該微粒在化合物中的化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于金屬說法正確的是（　�。�
A、藍(lán)球架的表面噴涂油漆，主要是為了美觀
B、回收舊金屬只是為了減少污染
C、鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D、地殼中含量最多的金屬元素是鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

簡述在不使用硝酸銀的條件下，用氯化鈣制取少量硝酸鈣的實驗方案，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是快餐食品三明治，表格中是它的主要營養(yǎng)成分，根據(jù)這些信息，回答問題：
項目每份每日營養(yǎng)素
建議攝入量
能量1641kJ8400kJ
蛋白質(zhì)19.6g60g
油脂23.5g＜60g
糖類24.7g300g
鈉814mg2000mg
鈣130mg800mg
（1）由三明治圖片可看出但表中沒有涉及到的營養(yǎng)素還有
 
（填一種）．
（2）表中列出的營養(yǎng)素中能為人體提供能量的是
 
．
（3）幼兒及青少年缺鈣會得
 
病和發(fā)育不良．

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同步練習(xí)冊答案