14．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期使用鐵鍋炒菜做飯，可有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生，原因是什么？
如果在炒菜時(shí)經(jīng)常加入適量的食用醋，效果會(huì)更好，理由是什么？
FeSO4可作治療缺鐵性貧血的藥劑，通過(guò)你的觀察，在醫(yī)療上人們是如何防止FeSO4被氧化的呢？

分析 鐵能和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣；
隔絕氧氣可以防止硫酸亞鐵被氧化．

解答 解：使用鐵鍋炒菜做飯時(shí)，會(huì)使少量單質(zhì)鐵進(jìn)入人體，鐵與胃酸中的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，亞鐵離子能被人體吸收．
故答案為：用鐵鍋炒菜做飯時(shí)，會(huì)使少量單質(zhì)鐵進(jìn)入人體，鐵與胃酸中的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，亞鐵離子能被人體吸收．
炒菜時(shí)經(jīng)常加入適量的食用醋，效果會(huì)更好，原因是：食醋中的醋酸能和鐵反應(yīng)生成醋酸亞鐵和氫氣，醋酸亞鐵中的亞鐵離子能被人體吸收．
故答案為：食醋中的醋酸能和鐵反應(yīng)生成醋酸亞鐵和氫氣，醋酸亞鐵中的亞鐵離子能被人體吸收．
FeSO4可作治療的藥劑，在醫(yī)療上，通常在該藥品的外面包一層特制的糖衣，以隔絕空氣防止其被氧化．
故答案為：缺鐵性貧血；在該藥品的外面包一層特制的糖衣，以隔絕空氣防止其被氧化．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．

（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w，因鹽酸會(huì)揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導(dǎo)致制取的氣體不純，現(xiàn)要收集一瓶比較純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w．
①所選儀器的連接順序?yàn)锳CBE（填寫儀器序號(hào)字母）．
②生成二氧化碳時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余廢液中常含有少量鹽酸，若在不用酸堿指示劑的條件下加入某種藥品除去其中的鹽酸，得到較純凈的中性液體，請(qǐng)從純堿、熟石灰、石灰石三種物質(zhì)中選用的一種試劑是石灰石，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程向剩余廢液中加入足量石灰石粉末，充分反應(yīng)至不再有氣泡冒出
過(guò)濾，濾液即為較純凈的中性液體．
（2）若裝置A中盛放鋅粒和稀硫酸，小穎同學(xué)欲利用制備的氫氣來(lái)測(cè)定10g氧化鐵樣品中氧化鐵的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），儀器連接順序?yàn)椋篈→B1→D→B2→B3．（已知：Fe2O3+3H2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O，其中B1、B2、B3為3個(gè)濃硫酸洗氣瓶）
①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，要先通一會(huì)兒H2再加熱，理由是排出裝置中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
②若裝置中不連接B1，用B2裝置在反應(yīng)前后質(zhì)量的增加進(jìn)行計(jì)算，則計(jì)算結(jié)果會(huì)偏大．（選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一）
③若測(cè)得B2增加的質(zhì)量為ag，則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量為$\frac{80a}{27}$．（可為分?jǐn)?shù)形式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用相同質(zhì)量的鐵和鋅跟一定量的稀硫酸反應(yīng)，其反應(yīng)過(guò)程如圖所示．試回答：
①曲線A表示的是鋅（填“鐵”或“鋅”）跟稀硫酸反應(yīng)的情況．
②上述曲線圖除能說(shuō)明①的結(jié)論外，還可得出的結(jié)論是（答一條）稀硫酸不足．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)致的觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法．以下分析合理的是（　　）
A．在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液會(huì)變紅色，可證明碳酸鈉屬于堿類
B．生銹的鐵釘放在鹽酸中鐵銹會(huì)消失，溶液變?yōu)辄S色；過(guò)一會(huì)兒，又出現(xiàn)氣泡，可證明鐵銹反應(yīng)完后鐵可以繼
續(xù)與酸反應(yīng)，所以生銹的鐵制品除銹時(shí)不能長(zhǎng)時(shí)間浸泡在鹽酸中
C．某物質(zhì)在氧氣只完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．將濃鹽酸放置于空氣中濃度會(huì)變小，可證明濃鹽酸具有吸水性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法．以下類推結(jié)果正確的是（　�。�
A．將氯化氫和SO2分別通入石蕊試液中，溶液都變?yōu)榧t色，所以它們都是酸類物質(zhì)
B．離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)，所以帶電荷的微粒一定是離子
C．酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)，故鹽酸和氫氧化銅能發(fā)生中和反應(yīng)
D．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作，回答下列問(wèn)題：

（1）若要完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作步驟依次是③②⑤（填數(shù)字序號(hào)），操作③中玻璃棒的作用是加速溶解．
（2）若要配制200kg溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)7%的KNO3溶液作無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液，需KNO3的質(zhì)量為14kg，主要進(jìn)行的操作步驟依次是④①③或①④③，④改成“左物右碼”（填數(shù)字序號(hào)，并改正錯(cuò)誤操作）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取和收集氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．如果該實(shí)驗(yàn)選擇A裝置來(lái)制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．     
（2）用B裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行干燥氣體，氣體應(yīng)從b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．寫出下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的不良后果．
（1）使用膠頭滴管后平放或倒置藥液腐蝕膠帽．
（2）試管中液體加熱，試管底部與燈芯接觸試管炸裂．
（3）取用細(xì)口瓶中的液體，細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒(méi)有正對(duì)手心藥液流下腐蝕標(biāo)簽．
（4）給試管加熱時(shí)，試管外壁附有水珠試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．為了除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)，進(jìn)行如下操作：①溶解②加入過(guò)量BaCl2③加入過(guò)量NaOH溶液④過(guò)濾⑤加入適量鹽酸⑥加入過(guò)量Na2CO3溶液⑦蒸發(fā)結(jié)晶．其中正確的選項(xiàng)是（　�。�
A．加入過(guò)量的Na2CO3溶液的目的是除去粗鹽中雜質(zhì)CaCl2
B．該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)椋孩佗冖邰堍茛蔻?/td>
C．加入適量HCl的目的是除去過(guò)量的NaOH和Na2CO3
D．過(guò)濾后得到固體成分有CaCO3、Mg（OH）2、BaCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案