3．一些科普讀物中常見下列詞匯．其中的顏色不是用來描述相關(guān)物質(zhì)真實顏色的是（　�。�
A．藍(lán)色晶體B．黑色粉末C．綠色食品D．銀白色金屬

分析 要理解綠色食品的含義，區(qū)別物質(zhì)顏色與其拓展含義的不同，綠色食品不是指食品的真正顏色，而是指環(huán)保無污染、無公害、健康安全的食品．

解答 解：A、藍(lán)色晶體是指晶體物質(zhì)呈現(xiàn)的真實顏色，故選項錯誤；
B、黑色粉末是指固體呈現(xiàn)的真實顏色，與物質(zhì)顏色有關(guān)，故選項錯誤；
C、綠色食品是指環(huán)保無污染的食品，與食品真實顏色無關(guān)，故選項正確；
D、銀白色金屬是物質(zhì)的真實顏色，故選項錯誤；
故選C．

點評 此題的實質(zhì)是考查綠色食品的含義，明確綠色是指環(huán)保安全，與“低碳生活”、“節(jié)能環(huán)�！庇嘘P(guān)系，是當(dāng)今社會生活的熱點問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的“世界無煙日”．據(jù)科學(xué)資料分析，煙草燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有數(shù)十種嚴(yán)重的有害物質(zhì)，如尼古�。ɑ瘜W(xué)式C10H14N2）、一氧化碳等．下列說法正確的是（　�。�
A．一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧
B．尼古丁中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為5：7：1
C．吸煙只影響自己的健康，不影響他人的健康
D．邊吸煙邊喝酒可以減少吸煙對健康的損害

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于科學(xué)實驗的“操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述，正確的是（　�。�
A．在某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，該物質(zhì)一定是碳酸鹽
B．某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子
C．某溶液用pH試紙測試，試紙變藍(lán)色（pH約為10），該溶液一定是堿性溶液
D．在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液不變色，可以斷定兩者恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．工業(yè)生產(chǎn)中，可用鹽酸洗去鐵材表面的致密氧化層，但冬天因該反應(yīng)變緩而影響生產(chǎn)，要提高酸洗液的濃度和溫度以加快反應(yīng)，保證生產(chǎn)可，在酸洗液中加入（　�。�
A．食鹽B．濃硫酸C．生石灰D．固體氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．學(xué)習(xí)了燃燒和滅火后，小檳設(shè)計了如圖所示的實驗，甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸，在乙燒杯上倒扣在高低兩支蠟燭上方，請你幫她分析兩實驗的現(xiàn)象有何區(qū)別：甲燒杯中較矮的蠟燭先熄滅；乙燒杯中較高的蠟燭先熄滅．
甲燒杯中現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)：二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度大于空氣的密度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．空氣中二氧化碳含量雖然少，但是不可缺少．
（1）向高低不同的兩只蠟燭傾倒二氧化碳?xì)怏w，實驗現(xiàn)象下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，得出二氧化碳的物理性質(zhì)是密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒．
（2）汽水又叫碳酸飲料，因為（寫反應(yīng)的文字表達(dá)式）二氧化碳+水→碳酸．
（3）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，再加熱該溶液，這個變化過程中，溶液顏色的變化：紫色→紅色→紫色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑只能加快反應(yīng)速率B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量與性質(zhì)不變
C．使用催化劑能增加產(chǎn)物質(zhì)量D．催化劑不能決定反應(yīng)能否發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小剛收集到一瓶渾濁的東江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗探究過程如圖所示．請回答以下問題．

（1）操作①的名稱是過濾，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是濾紙破損（寫1點即可）；
（2）操作②主要是為了除去一些異味和色素，可以通過加入活性炭（填物質(zhì)名稱）達(dá)到目的，該過程主要是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水（填“軟”或“硬”）．操作③的名稱是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是鐵架臺；要用上圖儀器組裝成制氣裝置：用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選DB（填字母）；用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2，應(yīng)選EC（填字母）．
（2）若用F裝置進(jìn)行CO還原CuO的實驗，b處的現(xiàn)象為黑色變紅色；要檢驗反應(yīng)后的氣體中含有CO2，儀器②中應(yīng)裝的試劑名稱為澄清的石灰水，c處尾氣的處理方法是用火點燃．
（3）若用圖I裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整．
（4）檢驗F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是G中有氣泡冒出．

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同步練習(xí)冊答案