小張、小李等同學用如下圖所示的實驗裝置制取氧氣:

(1)請寫出有編號儀器的名稱:①________ ②________ ③________
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是________(填序號),要收集較純凈的氧氣應選用________,反應的化學符號(化學式)表達式是________;
此化學反應屬于________(填“化合反應”或“分解反應”),二氧化錳的作用是________.
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是________(填序號),用氯酸鉀制取氧氣的化學符號(化學式)表達式為________.實驗結(jié)束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止________現(xiàn)象的發(fā)生.小李實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認為原因可能是________.(寫一個)
(4)可選擇E收集氧氣的原因是________;
(5)用裝置B制取氧氣比裝置A制取氧氣的優(yōu)點有(寫兩點):________、________.
(6)實驗室也可制出二氧化碳氣體和氫氣兩種氣體,根據(jù)表格信息,你認為可用裝置C收集的是________氣體,用裝置D收集的是________氣體.
氣體空氣CO2H2
0℃、101千帕時密度(克/升)1.291.890.09

解:(1)圖中①是酒精燈,②是長頸漏斗,③是水槽.
(2)用過氧化氫溶液制取氧氣,是固液不加熱反應,所以可選擇A作為發(fā)生裝置;用排水法可收集較為純凈的氧氣;用過氧化氫溶液制取氧氣,要用二氧化錳作催化劑,在常溫下反應,化學反應式是:2H2O22H2O+O2↑.此反應是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應.
(3)用氯酸鉀制取氧氣,是固固加熱反應,可選取A作為發(fā)生裝置;用氯酸鉀制取氧氣的反應物是氯酸鉀、條件是加熱和二氧化錳作催化劑,生成物是氯化鉀和氧氣,化學反應式是:2KClO32KCl+3O2↑;為防止水倒流造成試管破裂,實驗結(jié)束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈;如果加熱前不預熱或加熱時不均勻受熱,就會引起試管的炸裂;
(4)氧氣難溶于水(或不易溶于水),所以可以用排水法收集氧氣;
(5)用裝置B制取氧氣比裝置A制取氧氣的優(yōu)點有操作簡便、裝置簡單、安全等;
(6)收集氣體時,密度大于空氣密度的可用向上排空氣法收集;密度小于空氣密度的可用向下排空氣法收集.根據(jù)圖表可知二氧化碳的密度大于空氣的密度,氫氣的密度小于空氣的密度,所以裝置C可以收集二氧化碳,裝置D可以收集氫氣.
故答案為:(1)①酒精燈②長頸漏斗③水槽;
(2)B;E;2H2O22H2O+O2↑;分解反應;催化作用.
(3)A;2KClO32KCl+3O2↑;水倒流造成試管破裂、沒有預熱或加熱不均勻等.
(4)氧氣難溶于水(或不易溶于水).
(5)操作簡便、裝置簡單、安全等.
(6)CO2;H2
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)用過氧化氫溶液制取氧氣,是固液不加熱反應選擇發(fā)生裝置;用排水法可收集較為純凈的氧氣;根據(jù)反應物、反應條件、生成物寫出化學反應式;
(3)根據(jù)用氯酸鉀制取氧氣,是固固加熱反應選擇發(fā)生裝置;根據(jù)反應物、反應條件、生成物寫出化學反應式;為防止水倒流造成試管破裂,實驗結(jié)束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈;如果加熱前不預熱或加熱時不均勻受熱,就會引起試管的炸裂;
(4)氧氣難溶于水,所以可以用排水法收集氧氣;
(5)用裝置B制取氧氣比裝置A制取氧氣的優(yōu)點有操作簡便、裝置簡單、安全等;
(6)收集氣體時,密度大于空氣密度的可用向上排空氣法收集;密度小于空氣密度的可用向下排空氣法收集.
點評:本題考查制取氧氣的實驗藥品、裝置和注意事項等知識,氧氣的制取實驗是初中化學的重點,所以與之相關(guān)的問題就成為中考的重點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小張、小李等同學用如下圖所示的實驗裝置制取氧氣:

(1)請寫出有編號儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
 ②
長頸漏斗
長頸漏斗
 ③
水槽
水槽

(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),要收集較純凈的氧氣應選用
E
E
,反應的化學符號(化學式)表達式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

此化學反應屬于
分解反應
分解反應
(填“化合反應”或“分解反應”),二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用

(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),用氯酸鉀制取氧氣的化學符號(化學式)表達式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.實驗結(jié)束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
水倒流造成試管破裂
水倒流造成試管破裂
現(xiàn)象的發(fā)生.小李實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認為原因可能是
沒有預熱
沒有預熱
.(寫一個)
(4)可選擇E收集氧氣的原因是
氧氣難溶于水
氧氣難溶于水

(5)用裝置B制取氧氣比裝置A制取氧氣的優(yōu)點有(寫兩點):
操作簡便
操作簡便
、
裝置簡單
裝置簡單

(6)實驗室也可制出二氧化碳氣體和氫氣兩種氣體,根據(jù)表格信息,你認為可用裝置C收集的是
CO2
CO2
氣體,用裝置D收集的是
H2
H2
氣體.
氣體 空氣 CO2 H2
0℃、101千帕時密度(克/升) 1.29 1.89 0.09

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科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:058

發(fā)現(xiàn)問題:研究性學習小組中的小張同學在學習中發(fā)現(xiàn):通常檢測用飽和石灰水,吸收用濃NaOH溶液.

實驗探究:在體積相同盛滿的兩個集氣瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液.實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示.

現(xiàn)象結(jié)論:甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象(用化學方程式表示)_____________,解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗的原因是_____________;乙裝置中的實驗現(xiàn)象是__________,吸收較多的裝置是__________________

計算驗證:另一位同學小李通過計算發(fā)現(xiàn),等質(zhì)量的NaOH吸收的質(zhì)量是大于NaOH.因此,他認為通常吸收應用飽和石灰水.

思考評價:請你對小李同學的結(jié)論進行評價:___________________

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科目:初中化學 來源:上海月考題 題型:實驗題

小張、小李等同學用如下圖所示的實驗裝置制取氧氣:
(1)請寫出有編號儀器的名稱:①________ _________ __________
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是 _______ (填序號),要收集較純凈的氧氣應選用 ________,反應的化學符號(化學式)表達式是 ___________________ ;此化學反應屬于 _________ (填“化合反應”或“分解反應”),二氧化錳的作用是 _________
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是 _________ (填序號),用氯酸鉀制取氧氣的化學符號(化學式)表達式為 __________________ .實驗結(jié)束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止 ___________ 現(xiàn)象的發(fā)生.小李實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認為原因可能是 _________ .(寫一個)
(4)可選擇E收集氧氣的原因是_______________ ;
(5)用裝置B制取氧氣比裝置A制取氧氣的優(yōu)點有(寫兩點): ________ ________
(6)實驗室也可制出二氧化碳氣體和氫氣兩種氣體,根據(jù)表格信息,你認為可用裝置C收集的是 ________氣體,用裝置D收集的是 _________ 氣體.

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科目:初中化學 來源:2009-2010學年上海市松江區(qū)九年級(上)月考化學試卷(9月份)(解析版) 題型:填空題

小張、小李等同學用如下圖所示的實驗裝置制取氧氣:

(1)請寫出有編號儀器的名稱:①     ②     ③   
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是    (填序號),要收集較純凈的氧氣應選用    ,反應的化學符號(化學式)表達式是   
此化學反應屬于    (填“化合反應”或“分解反應”),二氧化錳的作用是   
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是    (填序號),用氯酸鉀制取氧氣的化學符號(化學式)表達式為    .實驗結(jié)束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止    現(xiàn)象的發(fā)生.小李實驗后發(fā)現(xiàn)試管破裂,你認為原因可能是    .(寫一個)
(4)可選擇E收集氧氣的原因是    ;
(5)用裝置B制取氧氣比裝置A制取氧氣的優(yōu)點有(寫兩點):    、   
(6)實驗室也可制出二氧化碳氣體和氫氣兩種氣體,根據(jù)表格信息,你認為可用裝置C收集的是    氣體,用裝置D收集的是    氣體.
氣體空氣CO2H2
0℃、101千帕時密度(克/升)1.291.890.09

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