分析 實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,從而達(dá)到測(cè)定氧氣的目的.
(1)紅磷過(guò)量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗,減少誤差;
(2)紅磷燃燒放出大量白煙,同時(shí)釋放出大量的熱;由于紅磷消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,打開(kāi)止水夾后觀察到:水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的五分之一;
(3)在該實(shí)驗(yàn)中,剩余的氣體主要是氮?dú),?jù)此分析;
(4)根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理分析.
解答 解:實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣含量,原理是消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,從而達(dá)到測(cè)定氧氣的目的.
(1)紅磷過(guò)量,可使集氣瓶中的氧氣完全消耗,故答案為:將集氣瓶中的氧氣全部耗盡;
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是:紅磷燃燒放出大量白煙,同時(shí)釋放出大量的熱;由于紅磷消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是:水沿導(dǎo)管倒流進(jìn)入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的五分之一,由此可得出氧氣約占空氣體積的五分之一,故答案為:紅磷燃燒放出大量白煙,同時(shí)釋放出大量的熱;水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的五分之一;五分之一;
(3)在該實(shí)驗(yàn)中,剩余的氣體主要是氮?dú),說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水、化學(xué)性質(zhì)不活潑等,故答案為:難;不活潑;
(4)氮?dú)獾挠猛竞芏,例如做食品保護(hù)氣、制氮肥等,故答案為:做食品保護(hù)氣;
(5)若將紅磷換成碳粉,實(shí)驗(yàn)不能成功,因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不倒流,故答案為:不能;碳粉燃燒消耗掉氧氣同時(shí)又生成了二氧化碳等氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不倒流.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作的理解等,難度中等,清楚實(shí)驗(yàn)原理是解題的關(guān)鍵,需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
①取少量待測(cè)液于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想(1)不成立 |
②取少量待測(cè)液于試管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液滴加酚酞 | 有白色沉淀產(chǎn)生,溶液不變色(或白色沉淀產(chǎn)生,溶液紅色) | 猜想(2)【或(3)】成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化合、分解、置換、復(fù)分解 | B. | 置換、化合、復(fù)分解、分解 | ||
C. | 復(fù)分解、化合、置換、分解 | D. | 分解、置換、化合、復(fù)分解 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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