要學(xué)好化學(xué)，必須從做好實(shí)驗(yàn)，學(xué)好實(shí)驗(yàn)開(kāi)始．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
- A.
- B.
- C.
- D.
A
分析：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)；
B、固體藥品的取用，注意試管、紙槽或藥匙的用法；
C、液體藥品的取用，注意試劑瓶蓋的放置、標(biāo)簽的位置；
D、量筒的使用：注意視線與液面的關(guān)系．
解答：A、膠頭滴管伸入試管，會(huì)造成藥品的污染．操作錯(cuò)誤；
B、固體藥品的取用時(shí)，試管橫放，用紙槽或藥匙，把藥品送到試管底部，避免沾在試管壁上．操作正確．
C、液體藥品的取用時(shí)，試劑瓶蓋要倒放桌面上，標(biāo)簽向著手心．操作正確．
D、量筒的使用時(shí)，量筒放在桌面上，視線與液體的凹液面最低處保持水平．操作正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查固體和液體藥品的取用，以及量筒的使用及其注意事項(xiàng)．根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
如圖所示，過(guò)氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．下列現(xiàn)象正確的是
- A.
氣球脹大，紅墨水左移
- B.
氣球縮小，紅墨水右移
- C.
氣球脹大，紅墨水右移
- D.
氣球縮小，紅墨水左移
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
關(guān)于木炭、一氧化碳、氫氣分別與氧化銅的反應(yīng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
- A.
都有紅色物質(zhì)生成
- B.
都有還原劑參加反應(yīng)
- C.
都是置換反應(yīng)
- D.
反應(yīng)都需要加熱或高溫
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
- A.
分子、原子不顯電性，但離子顯電性
- B.
分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
- C.
硫酸是由兩個(gè)氫原子、一個(gè)硫原子和四個(gè)氧原子構(gòu)成
- D.
化學(xué)反應(yīng)里，分子可以分成原子，而原子卻不能再分
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
A元素的原子有三個(gè)電子層，且第三電子層的電子數(shù)與第二層的電子數(shù)相同，則A元素屬于
- A.
金屬元素
- B.
稀有氣體元素
- C.
非金屬元素
- D.
無(wú)法判斷
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
（1）實(shí)驗(yàn)室若有用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)裝置應(yīng)選下圖中的________．
（2）若用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)裝置應(yīng)選圖中的________，反應(yīng)方程式式是________；實(shí)驗(yàn)中在裝藥品前的一步操作是________；若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，試管破裂的原因可能是________．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：填空題
保護(hù)金屬資源的途徑有以下一些：防止金屬的銹蝕、________、有計(jì)劃地合理的開(kāi)采礦物、________．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是
- A.
與二氧化碳反應(yīng)
- B.
與鹽酸反應(yīng)
- C.
與氧化鐵反應(yīng)
- D.
與氯化銅溶液反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：填空題
小明同學(xué)打算給自家菜園的蔬菜施用氮肥，原計(jì)劃用2.4kg硝酸銨（NH4NO3），現(xiàn)改用某尿素化肥（該化肥外包裝袋上的說(shuō)明如圖所示），需用這種尿素________kg，才能保證施用的氮元素質(zhì)量與原計(jì)劃相當(dāng)．
查看答案和解析>>
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案