【題目】(1)某校學(xué)生在研究物質(zhì)燃燒的條件時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃一支蠟獨(dú),豎直放在桌面上,用燒杯罩。ㄈ鐖Dl所示),請依據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答問題:
①蠟燭燃燒時(shí),觀察到燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧,說明石蠟中含有 元素
②蠟燭熄滅的瞬間,觀察到燭芯上方產(chǎn)生一縷白煙,白煙的主要成分是 ;
(2)在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們利用氧氣傳感器測定了蠟燭燃燒過程中氧氣含量的變化情況,設(shè)計(jì)并完成了如圖2所示的實(shí)驗(yàn),得出了如圖3所示的氧氣含量的變化曲圖,根據(jù)圖3所示的曲線圖,同學(xué)們得出了以下結(jié)論.下列說法正確的是 填序號)
A.只有當(dāng)氧氣耗盡時(shí).蠟燭才會(huì)熄滅
B.蠟燭熄滅時(shí),集氣瓶內(nèi)仍有氧氣
C.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒.
【答案】(1)氫;(2)石蠟顆粒;(3)BC.
【解析】
(1)蠟燭燃燒時(shí),觀察到燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧,根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變,說明石蠟中含有氫元素;(2)(白煙的主要成分是石蠟顆粒,所以用火柴點(diǎn)燃白煙,觀察到的現(xiàn)象是白煙能燃燒;(3)A、由圖示可知,蠟燭熄滅時(shí),集氣瓶內(nèi)仍有氧氣,故錯(cuò)誤;B、蠟燭熄滅時(shí),集氣瓶內(nèi)仍有氧氣,故對;C、當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí),蠟燭熄滅,說明氧氣的濃度低于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒,故正確;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原子論和分子論學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ).其科學(xué)家是( )
A.門捷列夫 B.道爾頓和阿伏加德羅
C.湯姆生 D.愛迪生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年3月2日,全球首批量產(chǎn)石墨烯手機(jī)在重慶首發(fā)。石墨烯是從石墨中分離出來的一層或幾層碳原子構(gòu)成的石墨片,用石墨烯與鋁合金可制出一種具備特殊性能的烯合金,下列對石墨烯和烯合金的說法錯(cuò)誤的是
A.石墨烯在一定條件下能與氧氣反應(yīng) B.石墨烯在常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑
C.烯合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性 D.烯合金是一種新型材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是
A.丙可能是單質(zhì)
B.在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置適當(dāng)組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集.
(1)儀器①的名稱是 ;若 A裝置內(nèi)藥品為 Mn02和過氧化氫溶液,反應(yīng)的方程式為方程式為 ;若 A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸,反應(yīng)的方程式為 .
(2)B裝置正放在桌面上,用于收集A生成的02,則 a接 (選填“b”或“c”);若B裝滿水,用于收集A生成的H2,則a接 (選填“b”或“c”),
(3)如果要制取和收集干燥的C02,需要在A裝置之后連接兩個(gè)B裝置,則在前一個(gè)B裝置內(nèi)加入的試劑是 (選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”.)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是
A.生鐵和鋼的性能不同,主要是由于其含碳量不同
B.一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的分子不同
C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的碳原子不同
D.金屬鈉和鎂的化學(xué)性質(zhì)不同,主要是由于鈉原子和鎂原子的最外層電子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)海水曬鹽可得到粗鹽和苦鹵,其中苦鹵是食鹽的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,理由是 ,利用苦鹵.石灰乳.稀鹽酸可制得應(yīng)用于飛機(jī)制造業(yè)的金屬鎂.其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是① ;② ;③ .
(2)一包從海水中獲得的粗鹽,其中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可采用以下步驟除去 . . .課外活動(dòng)小組對經(jīng)過初步提純的粗鹽的成分進(jìn)行探究,并將粗鹽進(jìn)一步提純.
探究一:這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)?
根據(jù)海水的成份和初步提純的實(shí)驗(yàn)操作,估計(jì)粗鹽中可能還有雜質(zhì)是CaCl2和MgCl2,現(xiàn)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這種推測:取樣并溶解,加入數(shù)滴NaOH溶液,目的是檢驗(yàn)有沒有(化學(xué)式) ,相關(guān)的反應(yīng)方程式為 ;接著再加入數(shù)滴Na2CO3溶液,目的是檢驗(yàn)其有沒有(化學(xué)式) ,相關(guān)的反應(yīng)方程式為 .實(shí)驗(yàn)證明,這包粗鹽中含有的雜質(zhì)是CaCl2.
探究二:這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
按下面步驟繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①稱取一定質(zhì)量的樣品;②將樣品加水溶解制成粗鹽溶液;③向粗鹽溶液中加入過量某種試劑,過濾;④沉淀洗滌后小心烘干得到純凈固體A;⑤濾液在進(jìn)行某一操作后,移入蒸發(fā)皿蒸發(fā),得到純凈固體B;⑥稱量實(shí)驗(yàn)中得到的某種固體.
②③⑤步驟中,都使用到同一儀器(填名稱) ,在步驟②和⑤中使用這種儀器采用了相同操作,但目的不同,在步驟②中的目的是 ,在步驟⑤中的目的是 .步驟③中加入試劑是(化學(xué)式) ,相關(guān)反應(yīng)方程式為 .步驟⑤進(jìn)行的“某一操作”是 ,目的是 ,相關(guān)反應(yīng)方程式為 .步驟⑥中,你認(rèn)為需要稱量的固體是A還是B? (填A(yù)或B)你不選擇稱量另一種固體的理由是 .
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