豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關(guān)于異黃酮說法正確的是 （ ）
A．異黃酮由15個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
B．異黃酮分子的相對分子質(zhì)量是222g
C．異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：2
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用方法．物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的結(jié)果．根據(jù)概念的范圍大小，不同類物質(zhì)間常存在如下三種（如圖所示）
（1）純凈物和混合物屬于上述關(guān)系的 關(guān)系．
（2）有以下物質(zhì)：①清澈透明的山泉水②人呼出的氣體③啤酒④液氧⑤二氧化碳⑥醫(yī)用75%的酒精．請用序號填空：屬于混合物的有 ，屬于純凈物的有 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
小明同學(xué)欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象，設(shè)計的實驗裝罝如圖所示。
（1）根
據(jù)實驗?zāi)康模∶鲬?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是 （填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個反應(yīng)裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量。
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)。
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是 。
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了．小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)。
他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的 （填序號）。
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列符號中，既可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個原子的是 （ �。�
A．H2 B. O C. 2C D. Fe
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中●和○分別表示兩種元素的原子，仔細觀察下圖，回答下列問題：
A B 
C
(1)B物質(zhì)屬于____________（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）。
(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為________________________________。
(3)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些信息？（請寫一條）__________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
猜猜我是誰。A 我能使帶火星的木條復(fù)燃；B 我是人體中含量最多的物質(zhì)；
C 我能使澄清的石灰水
變渾濁；D 我是自然界密度最小的氣體；E 我是紅色固體，我能在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙F。A ；B ；C ；D ； E ；F___________。（寫出化學(xué)式）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
近年來我國多地出現(xiàn)霧霾天氣．下列各項與形成霧霾無關(guān)的是（ ）
|
| A． | 工業(yè)粉塵 | B． | 汽車尾氣 | C． | 煤炭燃燒 | D． | 風(fēng)力發(fā)電 |
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