【題目】堅持人與自然和諧共生是新時代堅持發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一,讓山更綠、水更清、空氣更清新是我們共同的追求。.

（1）從環(huán)保的角度看，你認為下列行為不利于空氣質(zhì)量改善的是____________。

①居民燃煤取暖

②退耕還林

③焚燒秸稈

（2）燃煤排出的氣體中常含有SO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來吸收，將其變?yōu)閬喠蛩徕c( Na2SO3)，這種生成物中S的化合價為_________________.

（3）當前大同市正在全力推動能源轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設(shè)以風(fēng)電、光電、氫能源為代表的清潔能源基地。驅(qū)動氫能汽車的能量可來源于氫氣燃燒，實驗室中可以通過電解水的方法得到氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________， 該實驗可證明水是由________________組成的。

【答案】①③ +4 氫元素和氧元素

【解析】

（1）①居民燃煤取暖，產(chǎn)生大量的空氣污染物，此選項符合題意；②退耕還林，可多植樹，多吸收二氧化碳，凈化空氣，此選項不符合題意；③焚燒秸稈，污染空氣，此選項符合題意。故選①③。

（2）化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，設(shè)亞硫酸鈉( Na2SO3)中S的化合價為x，則（+1）×2+x+（-2）×3=0，解得x=+4。

（3）電解水生成氫氣、氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為， 氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，該實驗可證明水是由氫元素和氧元素組成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，我能回答下列問題：

（1）表示同種元素的粒子是_____（填序號）；

（2）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是_____（填序號）。

（3）屬于離子的粒子是_____（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌礦泉水的標簽標明礦泉水主要成分如下表所示，請據(jù)表回答下列問題：

（1）碳酸氫鈣的化學(xué)式______；

（2）二個鎂離子的化學(xué)符號______；

（3）用結(jié)構(gòu)示意圖表示Cl-的核外電子排布______；

（4）請在偏硅酸化學(xué)式中標記硅元素的化合價______；

（5）水的硬度是一項重要的化學(xué)指標，生活中常用______的方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置,玻璃管中裝的是細銅絲。

(已知：銅 +氧氣氧化銅；氧化銅是固體)

(1)若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有 30mL 空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_____________mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的_____________。

(2)不同的同學(xué)在做上述實驗時結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體26mL，你認為可能的原因有哪些？

①____________________________________

②__________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸人集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_____。

（2）該實驗得出的結(jié)論是_____由本實驗還可推知氮氣的化學(xué)性質(zhì)是_____。

（3）若將紅磷換成木炭.該實驗?zāi)芊瘾@得成功_____（填“ 能”或“否”）?理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題:

（1）儀器a的名稱是_____________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置為______ ( 填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

（3）向試管中添加高錳酸鉀的操作是:____________________。

（4）用裝置F和另一儀器 (除導(dǎo)管外)收集并測量O2的體積，另一儀器的名稱為_________；裝置F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管______ (填 “b”或“c”)端通入。

（5）同學(xué)們在實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，你覺得出現(xiàn)此現(xiàn)象可能的原因是_______(寫一條即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我校興趣小組幾位同學(xué)，在學(xué)習(xí)了九年級化學(xué)第六單元后，對能產(chǎn)生二氧化碳的一些物質(zhì)產(chǎn)生了興趣。

其中幾位同學(xué)對實驗室的草酸（C2H2O4）產(chǎn)生了興趣，她們請教老師得知：草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。他們對此展開了探究：

（1）小倩首先根據(jù)草酸中含有________元素，可推測生成物中含有水。

（2）小倩對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證：

（假設(shè)一）生成物中有二氧化碳

實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是______，反應(yīng)方程式為__________小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

（假設(shè)二）生成物中有一氧化碳

實驗二：小蕓用下圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。

請回答：A裝置中黑色固體粉末是______ (填化學(xué)式)。

（3）討論交流：小芳認為，小蕓的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點：________(填“支持”或“不支持”)，請說出你的理由：______。小芳認為，從環(huán)保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：____________。

（4）興趣小組的四位男同學(xué)對學(xué)校角落的一堆石灰石產(chǎn)生了興趣，他們想知道其中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，于是他們?nèi)砹艘恍┦沂�，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，每人進行了一次實驗，結(jié)果如下：

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.54

3.08

4.4

m

①m的數(shù)值是__________。

②請你協(xié)助他們計算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)________？（寫出完整的計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請回答下列問題：

（1）寫出a或b儀器的名稱______________；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生和收集裝置是_______（填字母序號，下同），發(fā)生反應(yīng)的表達式為________；

（3）實驗室里欲使用類似過氧化氫制氧氣的方法制取一種氣體，該氣體密度小于空氣且難溶于水，選用的發(fā)生和收集裝置是________；

（4）某同學(xué)在氯酸鉀中混入少量高錳酸鉀，加熱時發(fā)現(xiàn)氯酸鉀分解速率大大加快。原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法不正確的是( )

A.B連接病人吸氧氣的塑膠管

B.導(dǎo)管B連接供給氧氣的鋼瓶導(dǎo)管

C.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

D.該裝置可以潤濕氧氣

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同步練習(xí)冊答案