用“”和“”分別表示氮原子和氧原子,下圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖.請回答下列問題:

(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整:
(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是
 
(填粒子名稱);
(3)結合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質是
 

(4)寫出該圖發(fā)生化學反應的化學式表達式
 
考點:微粒觀點及模型圖的應用,化學反應的實質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學反應模擬圖型
分析:(1)依據(jù)化學反應的實質和質量守恒定律分析解答即可;
(2)根據(jù)圖示中微粒變化情況分析解答;
(3)根據(jù)化學變化中分子會分開而后原子再進行重新組合分析解答;
(4)根據(jù)反應的微觀模擬圖,分析反應物、生成物及反應條件,寫出反應的方程式.
解答:解:(1)由A→B是分子的分開過程,故B中應該是原子數(shù)目與A中的相同,所以相關粒子圖形為:;
(2)由圖示可知,該變化過程中氧分子和氮分子發(fā)生了變化;
(3)由反應的微觀模擬圖可知,由A到b變化的實質是:在放電的條件下氮分子分解成氮原子,氧分子分解成氧原子.
(4)由反應的微觀模擬圖可知,該反應是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應生成了一氧化氮,反應的化學方程式是:N2+O2
 放電 
.
 
2NO.
故答案為:
(1)見上圖;(2)氧分子、氮分子;(3)在放電的條件下氮分子分解成氮原子,氧分子分解成氧原子,(4)N2+O2
 放電 
.
 
2NO.
點評:此題是對化學反應實質的考查,解題的關鍵是掌握化學變化是分子的分開原子的重新組合的過程;
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某工廠用熟石灰處理只含硫酸的廢水,欲測定熟石灰樣品中氫氧化鈣的質量分數(shù)(熟石灰中其他成分不與硫酸反應,也不溶于水),請回答下列問題:
(1)若配制100g19.6%的稀硫酸,需要40%硫酸的質量為
 

(2)發(fā)生反應的化學方程式是
 
;
(3)若20g熟石灰粉末恰好與100g的19.6%的稀硫酸完全反應,利用已知條件求解熟石灰中氫氧化鈣質量(X)的比例式為
 
;
(4)此熟石灰中氫氧化鈣的質量分數(shù)為
 

(5)向反應后所得混合物中加429.2g水形成不飽和溶液,則最終所得溶液中溶質的質量分數(shù)是
 
;
(6)工業(yè)上用生石灰來制備熟石灰,若要制備200t此種熟石灰,在制備過程中,共損失鈣20%,則需含氧化鈣70%的生石灰的質量是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,與生活生產(chǎn)關系密切.我校研究性學習小組對水的相關知識進行了研究調查.
(1)同學們在水廠了解到,隨著凈水技術的發(fā)展,一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示;

步驟①對應的作用是:
 
,步驟③對應的作用是:
 
.進行過濾操作時,下列做法錯誤的是:
 
(填字母).
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊      B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口          D.液面不要低于濾紙邊緣
(2)在化學實驗和科學研究中,水也是一種常用的試劑.水分子在特定條件下得到一個H+,形成水合氫離子(H3O+)下列對上述過程描述不合理的是
 
(填序號)
A.氧元素發(fā)生了改變                   B.微粒的組成發(fā)生了改變
C.微粒的化學性質發(fā)生了改變           D.與水分子比水合氫離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
(3)同學們上網(wǎng)獲知,聯(lián)合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”(Water Cooperation).
我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設生態(tài)文明”.下列做法符合宣傳主題的是
 
 (填序號).
A.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術                B.生活污水不能直接排入地下
C.工業(yè)污水處理達標后再排放                    D.控制水中所有動、植物的生長.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和化學符號表示下列意義:
(1)3個氫分子
 
       (2)相對分子質量最小的氧化物
 

(3)4個鈣離子
 
       (4)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用高錳酸鉀制氧氣,并用排水法收集氧氣,試回答下列問題:
(1)制取氧氣前要檢查裝置的氣密性,目的是防止裝置
 

(2)伸入盛高錳酸鉀的試管里的導管不宜過長,原因是
 

(3)在試管口處放一團棉花,其目的是
 

(4)加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是
 

(5)用排水法收集時,當
 
時再開始收集.
(6)集滿氧氣的集氣瓶應在
 
蓋好玻璃片,取出
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(7)實驗完畢,應先
 
,再
 
,其目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
氧氣的驗滿
B、
量取一定量的液體
C、
 吸取液體藥品
D、
  固體藥品的取用

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科目:初中化學 來源: 題型:

魚不能在純水中生存,是因為水中沒有(  )
A、沒有氧氣分子
B、沒有氧元素
C、沒有氧原子
D、沒有氫元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

將20克氫氣和氧氣的混合氣體點燃,充分反應后,剩余2克氣體,則原混合氣體中氫氣和氧氣的質量可能是( 。
A、2g,18g
B、5g  15g
C、4g  16g
D、3g  17g

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學用托盤天平稱量食鹽時,錯誤地將食鹽放在右盤里,砝碼放在左盤里,稱得食鹽質量為13.2g(1g以下用游碼).若按正確的方法稱量,食鹽的質量應為( 。
A、12.2g
B、12.8g
C、14.2g
D、14.8g

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