紅磷、木炭、硫粉、鐵絲分別在氧氣中燃燒．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5．
木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2．
硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2．
鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4．
故答案為：4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5；C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2；S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2；3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　　）
A、氧原子B、氧氣
C、氧分子D、氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程涉及了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、用金剛石切玻璃
B、鉛銻合金做保險(xiǎn)絲
C、氬氣做焊接金屬時(shí)保護(hù)氣
D、干冰人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A、
B、．
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電鍍是金屬防銹的方法之一．某電鍍廠有三個(gè)分別給金屬表面鍍鋅、鍍銅、鍍銀的車間，每個(gè)車間電鍍液的溶質(zhì)中只含有易溶的鋅鹽、銅鹽和銀鹽中的一種物質(zhì)．現(xiàn)取三個(gè)車間的電鍍液于燒杯中，標(biāo)為1、2、3號(hào)（如圖1），某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)對(duì)三種電鍍液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
【提出問題】三種電鍍液中溶質(zhì)的成分是什么？
【探究實(shí)驗(yàn)1】如圖2：

【表達(dá)與交流】甲同學(xué)認(rèn)為2號(hào)電鍍液中的溶質(zhì)一定不是硫酸銅，你認(rèn)為他的結(jié)論（1）
 
（填“正確”或“不正確”）．
【探究實(shí)驗(yàn)2】如圖3：
【反思與評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為3號(hào)電鍍液中的溶質(zhì)一定是硫酸鋅，請(qǐng)你對(duì)乙同學(xué)的結(jié)論給予評(píng)價(jià)且說明理由（2）
 
．
【探究實(shí)驗(yàn)3】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，丙同學(xué)取少量的1號(hào)電鍍液與少量的2號(hào)電鍍液混合，立即出現(xiàn)有（3）
 
生成的明顯現(xiàn)象，由此小組同學(xué)確定了三種電鍍液中分別含有的溶質(zhì)的成分．3號(hào)電鍍液中的溶質(zhì)是（4）
 
．
【解釋與結(jié)論】探究實(shí)驗(yàn)3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（5）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度，作出如下猜想：可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和Na2CO3的混合物；可能全部變質(zhì)，固體是Na2CO3．
（1）首先對(duì)固體的成分進(jìn)行確定．取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后取上層清液，再加入CuSO4溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可確定該固體是
 
；
（2）稱取10.6g該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量，得到數(shù)據(jù)如下表：
樣品質(zhì)量反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量
10.6g148.5g146.3g
計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）再取固體樣品溶于水，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量．測(cè)出加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體
的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示．從圖中可以判斷：在該樣品溶液中加入稀鹽酸，首先與之反應(yīng)的物質(zhì)是
 
．
（4）請(qǐng)你分析，一定質(zhì)量的NaOH固體，變質(zhì)前后都與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，則變質(zhì)前消耗鹽酸的量
 
變質(zhì)后消耗鹽酸的量（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）若要用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用
 
 （填“A”或“B”），在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質(zhì)是
 
 （寫物質(zhì)名稱），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
 （填“A”或“B”），在試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
（3）若用F裝置收集氧氣，則氣體從
 
端進(jìn)入．若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由
 
口進(jìn)入（填“a”或“b”）．
（ 4 ）上述的兩種制取氧氣的方法其中
 
 更有優(yōu)越性，其優(yōu)點(diǎn)是
 
（任意寫出一點(diǎn)）．
（5）如果實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置
 
．檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

街頭有許多便宜的黃金飾品出售，它們不是黃金，而是銅鋅合金．現(xiàn)取30g該合金樣品，放入裝有196g某濃度的稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后，燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為225.6g，
求：（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為：
 
g．
（2）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：
（1）食鹽、食醋、醬油、味精、純堿、小蘇打等是廚房中常見的調(diào)味品或食品添加劑，其中顯酸性的是
 
，胃酸過多的人可服用少量
 
以緩解癥狀．
（2）媽媽為小曼準(zhǔn)備的午餐有：米飯、魚、肉和豆腐湯，從“合理膳食”的角度分析，這份午餐還需增加的食物有
 
（填一種）．
（3）熟石灰[Ca（OH）2]是一種重要的堿．建筑業(yè)中可用來砌磚、抹墻；農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤；園林工人用熟石灰和硫酸銅配制殺菌劑波爾多液，兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（選填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”）．

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