13．有A，B，C，D四種元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖表示如下：

（1）D元素的名稱為硫元素，D元素與圖中B（填寫字母符號）元素的化學(xué)性質(zhì)相似；
（2）A，B，C三種元素能形成一種常見化合物，其化學(xué)式是NaOH，水溶液呈堿（填寫“酸”或“堿”）；
（3）C，B的原子以2：1的形成化合物（寫化學(xué)式）Na2O，其中B元素化合價為-2．

分析 （1）D元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，據(jù)此進行分析解答．
（2）A、B、C三種元素分別是氫元素、氧元素、鈉元素，據(jù)形成的化合物為氫氧化鈉，據(jù)此進行分析解答．
（3）C、B元素分別是鈉元素、氧元素，C、B兩種元素的原子以2：1的比例形成的化合物為過氧化鈉，據(jù)此結(jié)合在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進行分析解答．

解答 解：（1）D元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，為硫元素；決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，D元素的原子最外層電子數(shù)為6，B元素最外層電子數(shù)也為6，故具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（2）A、B、C三種元素分別是氫元素、氧元素、鈉元素，據(jù)形成的化合物為氫氧化鈉，其化學(xué)式是NaOH，顯堿性，其水溶液的pH＞7．
（3）C、B元素分別是氫元素、氧元素，C、B兩種元素的原子以2：1的比例形成的化合物為氧化鈉，其化學(xué)式Na2O；鈉元素顯+1價，設(shè)氧元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x=0，則x=-2價．
故答案為：
（1）硫；B；
（2）NaOH；堿；
（3）Na2O；-2．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢韬�，不能得到溶液的是（　�。?table class="qanwser">A．食鹽B．蔗糖C．面粉D．味精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用．取40g過氧化氫溶液倒入燒瓶中，向其中加入20%的硫酸銅溶液6.5g，使過氧化氫完全分解，剩余溶液的質(zhì)量為44.9g．計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為1．6gg．       
（2）原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后得到溶液中溶劑的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．自制葡萄酒價格實惠，味道純正天然，不含防腐劑，如今越來越多的人自己動手釀制葡萄酒．他們制作的方法是：選擇成熟的葡萄，留蒂剪下用淡鹽水浸泡清洗，將葡萄搗碎后與白糖以6：1的質(zhì)量比混合，裝入瓶中密封25天左右，過濾就可得到色澤亮紅的可口葡萄酒．但大多數(shù)人并不知道，自己釀制葡萄酒往往含有不同程度的有毒、有害物質(zhì)甲醇（CH3OH）、甲醛（CH2O）、雜醇油等，因此必須在專業(yè)人員的指導(dǎo)下經(jīng)過再加工才可以放心使用．

（1）在葡萄酒的制作過程中，過濾的目的是除去不溶性的雜質(zhì)；
（2）葡萄酒中的酒精是通過酵母菌（選填“乳酸菌”或“酵母菌”）發(fā)酵產(chǎn)生的，這種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成份是分解者；
（3）有害物質(zhì)甲醇（CH3OH）中的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是3：1：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．運用所學(xué)的科學(xué)知識回答：
（1）如圖，取一個瓶口內(nèi)徑略小于乒乓球直徑的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口處，然后向瓶里注水，會發(fā)現(xiàn)水從瓶口流出，乒乓球不上�。粲檬种付伦∑靠冢痪镁涂捎^察到乒乓球上浮起來．此實驗說明了浮力產(chǎn)生．
（2）不用其它任何試劑，可將CuSO4、KOH、NaNO3三種溶液鑒別出來，鑒別的順序CuSO4、KOH、NaNO3
（3）某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入少量生石灰，當(dāng)溶液恢復(fù)到原溫度時，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會不變（填“增大”、“不變”或“減少”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．東營市公交系統(tǒng)目前已經(jīng)推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車．下圖為公交系車燃料主要成分完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法不正確的是（　　）
A．甲是天然氣的主要成分B．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．該反應(yīng)置換的生成物都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．為保證實驗安全，取得預(yù)期實驗效果，我們應(yīng)正確進行實驗操作丙遵循化學(xué)實驗的安全規(guī)則．下列A～G七項實驗操作中有三項是不正確的，請寫出不正確操作的序號（　�。�
A．取用液體藥品時，要把瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，放回原處時標(biāo)簽向外．
B．給試管里的液體加熱時，不要把拇指按在試管夾短柄上，試管口不能對著自己和他人，試管內(nèi)液體不超過試管容積的三分之一
C．為了便于觀察，可用于接觸藥品，可以將鼻孔湊到藥品的附近聞氣味，但嚴(yán)禁品嘗藥品．
D．pH值試紙的用法，用鑷子夾持pH試紙條將其一端浸入待測液，看到起顏色不發(fā)生變化時取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，得出其pH值．
E．配制稀硫酸時，將濃硫酸沿?zé)诼尤胨�，并不斷攪�?/td>
F．切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，可用燃著的酒精燈點燃另一個酒精燈
G．取用一定質(zhì)量的NaOH固體時，應(yīng)將其放在玻璃器皿中進行稱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：
【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)； 猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．
【實驗探究】實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)象；
實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色．
【分析猜想】（1）溶液呈藍色，說明生成了CuSO4（硫酸銅）．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
【查閱資料】（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色．硫化氫不能使品紅溶液褪色．
（4）二氧化硫和硫化氫均有毒．
【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進一步實驗：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色．
【實驗結(jié)論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)．
（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)除產(chǎn)生的氣體外，此反應(yīng)還生成了水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O；
（3）濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的濃度大小或質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)．
【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在反應(yīng)前后有元素化合價發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化-還原反應(yīng)．如圖是化學(xué)興趣小組通過自主學(xué)習(xí)構(gòu)建的四種基本反應(yīng)類型與氧化-還原反應(yīng)的關(guān)系圖．根據(jù)此圖我能回答下列問題：
（1）①代表的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；
（2）任意寫出一個不屬于四種基本反應(yīng)類型，但屬于氧化-還原反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（或CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2）．

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同步練習(xí)冊答案