12．已知A．B．C．D．E．F為初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)．A為紫黑色固體，B為無色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時(shí)都有F氣體產(chǎn)生，將B和C混合不加熱比只加熱B生成F的速率要快，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有變，只用A加熱時(shí)，還會(huì)有C產(chǎn)生，D在F中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁．
根據(jù)以上事實(shí)寫出各物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：
A．高錳酸鉀 KMnO4；B．過氧化氫 H2O2；C二氧化錳 MnO2；
D．碳 C；E．二氧化碳 CO2；F．氧氣 O2．

分析 根據(jù)題干敘述進(jìn)行分析，A為紫黑色固體，則A是高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，A加熱能生成氣體F，則F是氧氣，B為無色溶液，受熱能生成氧氣，則B是過氧化氫，將B和C混合不加熱比只加熱B生成F的速率要快，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有變，只用A加熱時(shí)，還會(huì)有C產(chǎn)生，故C是二氧化錳，D在F中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁，則E是二氧化碳，則D是碳．

解答 解：A為紫黑色固體，則A是高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，A加熱能生成氣體F，則F是氧氣，B為無色溶液，受熱能生成氧氣，則B是過氧化氫，將B和C混合不加熱比只加熱B生成F的速率要快，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有變，只用A加熱時(shí)，還會(huì)有C產(chǎn)生，故C是二氧化錳，D在F中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁，則E是二氧化碳，則D是碳，帶入題干，推斷合理，
故填：高錳酸鉀  KMnO4，過氧化氫  H2O2，二氧化錳  MnO2，碳  C，二氧化碳  CO2，氧氣  O2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的推斷完成此題，可以依據(jù)題干敘述進(jìn)行．要求同學(xué)們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此還不能得出的結(jié)論是C
A．M不穩(wěn)定     B．M是化合物    C．M中含有水     D．M由氮、氫、碳、氧元素四種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出氫氣在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O反應(yīng)類型化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱：①鐵架臺(tái)
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時(shí)，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的氣體，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是D．
（5）如果用B裝置制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．通過實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物，為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì)，探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：
試管口略向下傾斜的目的是：防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管． 試管a中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色粉末變成紅色粉末；試管b中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁．a(chǎn)試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．科學(xué)探究是奇妙的過程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（2）【猜想】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請(qǐng)?zhí)顚懭绫�，然后完成�?shí)驗(yàn)探究的所有內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將過氧化氫溶液倒入一試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃加入水泥塊能加快過氧化氫溶液的分解速率
實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論為：常溫下，加入水泥塊后，過氧化氫分解速率加快了．
（4）【結(jié)論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究水泥塊在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否改變．
（7）你認(rèn)為哪些物質(zhì)還可以充當(dāng)雙氧水分解的催化劑？答：CuO 還可以充當(dāng)雙氧水分解的催化劑．（答出一種物質(zhì)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．A～D是初中化學(xué)所學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、C常溫下為無色氣體且組成元素相同，B、D均為黑色粉末，且D是世界上年產(chǎn)量最大的金屬．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（3）物質(zhì)A能使人中毒，其原理是與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體組織缺氧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有白紙、澄清的石灰水、白醋、食鹽水、石蕊試液、酚酞試液．試設(shè)計(jì)“雨落葉出紅花開”的趣味實(shí)驗(yàn)：先在一張潔白干燥的濾紙上，用玻璃棒蘸上述物質(zhì)中的白醋畫上花，再蘸澄清石灰水畫上葉，將白紙掛上墻，用石蕊試液向紙上噴灑即可．該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)原理是石蕊遇酸變紅、遇見變藍(lán)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后（用石灰石和稀鹽酸制�。瑢�(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究．
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過實(shí)驗(yàn)來證明．若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)		取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液
現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色		溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫．

乙同學(xué)		取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒現(xiàn)象：鋅粒逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生

丙同學(xué)		取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

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