5.化學實驗是探究物質的組成、性質與制取重要方法和手段.
(1)圖1A、B是兩個研究物質組成的實驗,請回答:
①導致A實驗測定結果偏小的可能原因有紅磷少(或裝置氣密性不好等)(舉一例).
②B實驗通過驗證反應產(chǎn)物并根據(jù)化學反應前后元素種類不變來推斷甲烷的組成.
(2)化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質時,做了如圖2所示的實驗:
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,推斷氨氣的兩條物理性質密度比空氣小、易溶于水.

分析 (1)測定空氣中氧氣含量的實驗中,氣體減少的體積小于l/5的可能原因:①紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡;②裝置漏氣(如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙      等);  ③未冷卻至室溫就打開彈簧夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少等;根據(jù)甲烷燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水,推測甲烷的元素組成;
(2)根據(jù)實驗的現(xiàn)象推測氨氣的性質;

解答 解:(1)測定空氣中氧氣含量的實驗中,氣體減少的體積小于l/5的可能原因:①紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡;②裝置漏氣(如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙      等);  ③未冷卻至室溫就打開彈簧夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少等;故導致A實驗測定結果偏小的可能原因有:紅磷少(或裝置氣密性不好等);
B實驗通過驗證反應產(chǎn)物二氧化碳和水并根據(jù)化學反應前后元素種類不變推測甲烷一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素的結論;
(2)根據(jù)向下排空氣法收集氨氣的方法可知氨氣的密度比空氣。桓鶕(jù)形成噴泉的現(xiàn)象說明氨氣易溶于水、且噴泉是紅色的,同時說明氨氣的水溶液顯堿性的化學性質;
故答案為:
(1)①紅磷少(或裝置氣密性不好等);      ②元素;
(2)密度比空氣;   易溶于水.

點評 本題考查了測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的有關問題,知識面較廣,關鍵是了解用紅磷測定氧氣在空氣中含量的實驗的注意事項、了解實驗數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧及常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.“探險隊員”-鹽酸,不小心走進了有許多“食人獸”(即能與鹽酸發(fā)生反應的物質)的小山,鹽酸必須避開它們,否則無法通過,請你幫助它走出小山.

(1)請用圖中物質前的序號連接起來表示所走的路線:(寫序號)入口→③→⑤→⑦→⑨→出口.
(2)鹽酸剛進入口時,碰到兩種阻止它前進的物質,寫出這兩種物質與鹽酸反應的化學方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑、Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.歸納是學習科學的重要方法,總結出如圖所示的物質之間的反應關系(圖中短線連接的物質表示能相互反應),請幫助完成下列空白:
(1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或氧化物(填物質類別);
(2)寫出一個符合反應④的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)驗證反應①,可以選擇下列AC(填序號)兩種物質進行反應
A.Na2SO4B.KNO3C.Ba(OH)2D.NaOH.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.隨著凈水技術的發(fā)展,一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水.其中處理步驟如圖所示;

(1)步驟①對應的作用是吸附,
(2)步驟③對應的作用是殺菌消毒.
(3)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是(填字母).
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.液面要高于濾紙邊緣
(4)漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:Ca(ClO)2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為CO2
(5)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是①② (填序號).
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放
③清除水中所有動、植物  ④將海水淡化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.A~G表示初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物已略去),其中A為金屬氧化物,E、F為金屬單質,且F為紫紅色,化學反應②和③的基本反應類型相同.請按要求填空:
(1)物質C的化學式為H2O.
(2)寫出反應②的一個化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)反應③的基本反應類型是置換反應.
(4)E、F和氫由強到弱的金屬活動性順序為EHF.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.河南燴面是中國五大面食之一,以優(yōu)質高筋面粉為原料,輔以高湯及多種配菜.面粉中富含的營養(yǎng)素是糖類,調(diào)味所用的食鹽NaCl是由離子(選填“分子”“原子”或“離子”)構成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.甲冋學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產(chǎn)物.實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗.

①B中反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,該反應的還原劑是一氧化碳.
②實驗過程中,C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,D處點燃的目的是防止一氧化碳污染空氣.
③對該實驗的分析正確的是a(選填編號).
a.實驗結束時應先熄滅B處酒精燈
b.C中增加的質量與B中固體減小的質量相等
c.反應開始后通入0.1g一氧化碳可生成0.1g銅
d.反應結束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
④甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應,乙同學認為省略A可達到同樣的目的,理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣,反應前已經(jīng)通入一段時間的CO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列有關金屬用途的說法,錯誤的是( 。
A.用鎢制燈絲B.用鋁制高壓電線
C.用純鐵制鐵軌D.用不銹鋼制醫(yī)療器械

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,溶液有著廣泛的應用.比如,氨堿工業(yè)用到的是飽和食鹽水,醫(yī)療上使用的則是0.9%的生理鹽水.請按要求設計并完成以下實驗:
實驗用品:氯化鈉溶液、氯化鈉、硝酸鉀、蒸餾水、燒杯、試管、玻璃棒、藥匙.
探究實驗一:澄清透明的氯化鈉溶液是否是飽和溶液
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
 取一只試管倒入約5mL氯化鈉溶液,用藥匙加入少量氯化鈉固體,振蕩,觀察現(xiàn)象. 氯化鈉固體溶解是不飽和氯化鈉溶液
探究實驗二:將不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤翰⑻骄匡柡吐然c溶液還能否溶解硝酸鉀
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取一只試管倒入約10mL不飽和氯化鈉溶液,用藥匙加入適量氯化鈉固體,振蕩氯化鈉不能再溶解 NaCl不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/TD>
取一只試管倒入約10mL飽和氯化鈉溶液,用藥匙加入適量硝酸鉀固體,振蕩硝酸鉀溶解飽和氯化鈉溶液能夠溶解硝酸鉀

查看答案和解析>>

同步練習冊答案