下列說法中不正確的是（　　）
A、在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳起催化作用
B、氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體
D、用排水法可以收集不易溶于水的氣體
考點：催化劑的特點與催化作用,常用氣體的收集方法,氧氣的物理性質(zhì),氧氣的化學性質(zhì)
專題：空氣與水
分析：A、實驗室用過氧化氫溶液制氧氣，加入二氧化錳能改變其化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變；
B、常溫時氧氣是無色無味的氣體，但在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體；
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；
D、根據(jù)氣體的溶解性可以選擇收集方法，不易溶于水的氣體可以用排水法收集；
解答：解：
A、實驗室用過氧化氫溶液制氧氣，加入二氧化錳能改變其化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變，故此說法正確；
B、常溫時氧氣是無色無味的氣體，但在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體，故此說法正確；
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不是黑色固體，故此說法錯誤；
D、根據(jù)氣體的溶解性可以選擇收集方法，不易溶于水的氣體可以用排水法收集，故此說法正確；
答案：C
點評：化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，實驗可以幫助我們獲取很多新知識，驗證一些現(xiàn)象與結(jié)論．因此，學習化學時，不要錯過每一個實驗，更不要輕易放過實驗中的每一個現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和符號表示：
①2個氫原子
 
；
②3個氮分子
 
；
③白酒中所含的酒精
 
； 
④氧化鐵中鐵元素化合價為+3價
 
；
⑤漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2，其中陽離子的符號
 
；氯元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

石油是動植物尸體在地底下經(jīng)過復雜的化學變化后形成的．因此，只要把死去的動植物收集起來，埋藏到足夠深的地底下，通過一段時間的化學變化，就可源源不斷地產(chǎn)生石油．由此可見，只要人們能夠移風易俗，不怕麻煩，石油就有可能成為一種用之不竭的“再生性能源”．
 
．（判斷對錯）

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把充滿CO2的大試管倒插水紫色的石蕊試液后再固定好（如圖），放置足夠的時間后，觀察到的現(xiàn)象是：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

酸、堿、鹽三類物質(zhì)的共同點是（　�。�
A、都含有氧元素
B、都含有氫元素
C、都含有金屬元素
D、溶于水的溶液都能導電

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，屬于消防安全標志的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的Mg和Fe分別加入到相同質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中，反應生成的氫氣質(zhì)量和反應時間的關(guān)系如圖所示．則下列說法不正確的是（　�。�
A、圖中的曲線A代表Fe與稀鹽酸反應的曲線
B、加入Mg與Fe兩種金屬的質(zhì)量比一定是3﹕7
C、兩種金屬與稀鹽酸反應生成氫氣的質(zhì)量一定相等
D、兩種金屬與稀鹽酸反應后所得溶液的質(zhì)量均比反應前各自酸溶液的質(zhì)量大

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科目：初中化學 來源： 題型：

在用氯酸鉀制取氧氣的過程中，添加少量二氧化錳的作用是（　�。�
A、增加氧氣的生成量
B、使氯酸鉀在較低的溫度下迅速產(chǎn)生氧氣
C、可節(jié)省氯酸鉀的用量而得到一定量的氧氣
D、使原本即使加熱到高溫也不能產(chǎn)生氧氣的氯酸鉀產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

相同質(zhì)量的鐵、鋅、鎂分別與足量的鹽酸反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示．圖中曲線①②③對應的金屬分別是（　�。�
A、鎂、鋅、鐵
B、鐵、鋅、鎂
C、鎂、鐵、鋅
D、鋅、鎂、鐵

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