（2012?青島）含碳元素的物質(zhì)是化學(xué)世界中最龐大的家族，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中我們認(rèn)識(shí)的①一氧化碳、②碳酸、③蛋白質(zhì)、④淀粉，都是碳家族的成員．其中（請(qǐng)選擇上述物質(zhì)的編號(hào)填空）：
可樂(lè)中含有的一種酸是
②
②
；用于冶煉金屬的氧化物
①
①
；
與碘水作用呈藍(lán)色的是
④
④
；能在人體內(nèi)分解成氨基酸的物質(zhì)是
③
③
．
（2）二氧化碳的循環(huán)對(duì)于地球環(huán)境有著重要的影響．含碳物質(zhì)的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一，木炭在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
．自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
植物的光合作用
植物的光合作用
．
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析；碳酸是一種酸，一氧化碳有還原性，淀粉能與碘水作用，蛋白質(zhì)在人體內(nèi)分解成氨基酸；
（2）根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件寫(xiě)出反應(yīng)的方程式，根據(jù)光合作用的原料進(jìn)行分析．
解答：解：（1）可樂(lè)中含有的一種酸是碳酸；用于冶煉金屬的氧化物是一氧化碳；淀粉與碘水作用呈藍(lán)色；蛋白質(zhì)在人體內(nèi)分解成氨基酸；
（2）木炭在空氣中完全燃燒生成了二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2．植物光合作用的原料是二氧化碳和水，所以，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．
故答為：（1）②，①，④，③；（2）C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2，植物的光合作用．
點(diǎn)評(píng)：本題所考查的內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，都是課本的基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?青島）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié)，請(qǐng)你填寫(xiě)空格：

（1）邏輯關(guān)系：物質(zhì)類(lèi)屬間存在著如下關(guān)系，其中酸和鹽屬于
并列
并列
關(guān)系．
（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系：下圖表示幾種化合物能通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M．

圖中物質(zhì)M屬于
鹽
鹽
（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）；從①-③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個(gè)，寫(xiě)出化學(xué)方程式：
MgO+H2SO4═MgSO4+H2O
MgO+H2SO4═MgSO4+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?青島）某同學(xué)為測(cè)定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置，進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究（提示：3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O雜質(zhì)不參加反應(yīng)，假定每步均完全反應(yīng)或吸收）．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
得到如下數(shù)據(jù)：
裝置 B C
反應(yīng)前質(zhì)量 86.3g 284.2g
反應(yīng)后質(zhì)量 83.9g 286.9g
（1）請(qǐng)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果精確到0．l%）
（2）該實(shí)驗(yàn)還可測(cè)定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，請(qǐng)用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
【（286.9g-284.2g）-（86.3g-83.9g）】：（86.3g-83.9g）
【（286.9g-284.2g）-（86.3g-83.9g）】：（86.3g-83.9g）
（不用化簡(jiǎn)）；若玻璃管中的氧化鐵沒(méi)有完全反應(yīng)，則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會(huì)
不變
不變
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?青島模擬）某市有座硫酸廠(chǎng)，設(shè)備簡(jiǎn)陋，技術(shù)陳舊，該廠(chǎng)每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水．當(dāng)?shù)氐钠渌S(chǎng)和居民均用煤炭作燃料．通過(guò)對(duì)雨水的酸堿度進(jìn)行測(cè)定，發(fā)現(xiàn)其pH值小于5.6，得知該雨水屬于酸雨，對(duì)該地區(qū)環(huán)境造成極大破壞．
（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因
硫酸廠(chǎng)和居民燃燒煤排放的氣體中含SO2氣體，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，溶于水形成酸雨
硫酸廠(chǎng)和居民燃燒煤排放的氣體中含SO2氣體，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化，溶于水形成酸雨

（2）舉一例說(shuō)明酸雨對(duì)環(huán)境造成的危害
腐蝕建筑
腐蝕建筑

（3）用熟石灰可以處理硫酸廠(chǎng)排出的酸性廢水，處理原理的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O

（4）汽車(chē)排放的尾氣（CO、SO2與NO等物質(zhì)）將會(huì)加重空氣污染，其治理方法有：在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”．其作用是使CO和NO反應(yīng)，生成N2和CO2．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012年山東青島）含碳元素的物質(zhì)是化學(xué)世界中最龐大的家族，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中我們認(rèn)識(shí)的①一氧化碳、②碳酸、③蛋白質(zhì)、④淀粉，都是碳家族的成員．其中（請(qǐng)選擇上述物質(zhì)的編號(hào)填空）：
可樂(lè)中含有的一種酸是
②
②
；用于冶煉金屬的氧化物
①
①
；
（2）二氧化碳的循環(huán)對(duì)于地球環(huán)境有著重要的影響．含碳物質(zhì)的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一，木炭在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
．
自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
植物的光合作用
植物的光合作用
．

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