某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí),發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有固體未溶解,對(duì)熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
【提出問題】針對(duì)該熟石灰樣品的成分,同學(xué)們展開了討論,小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì),變質(zhì)的化學(xué)方程式為     。小華同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是     
【進(jìn)行猜想】 猜想一:熟石灰樣品成分是Ca(OH)2
猜想二:熟石灰樣品成分是CaCO3
猜想三:你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是     。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行     (填操作名稱),得到固體和液體。

猜想三正確
向?yàn)V液中加入適量     溶液;
溶液變藍(lán)
向固體中加入適量稀鹽酸。
     
【拓展與應(yīng)用】
1.小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有      (舉一例)等也具有這樣的性質(zhì),認(rèn)識(shí)到這兩種物質(zhì)都應(yīng)     保存。
2.小明想測(cè)定樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取上述0.5g樣品,加足量水使之充分溶解,攪拌過濾后,在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見下表.
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g
0
2
3.65
6
樣品的pH
12
9
7
4
(1)當(dāng)pH=4時(shí),溶液中所含的溶質(zhì)是     (寫化學(xué)式)
(2)求樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【提出問題】CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O    
固體還可能是微溶的氫氧化鈣飽和后析出的晶體
【進(jìn)行猜想】猜想三:Ca(OH)2    CaCO3
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】過濾         石蕊     有氣泡產(chǎn)生   
【拓展與應(yīng)用】
1. NaOH             密封
2.  (1) CaCl2     HCl    (2)    74%

試題分析:【提出問題】熟石灰容易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,氫氧化鈣微溶于水,不容物可能是氫氧化鈣;【進(jìn)行猜想】猜想三有可能是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物,【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】固體溶于水過濾,濾液中加入石蕊試液顯藍(lán)色說明有氫氧化鈣,向過濾出的固體中加入過量的稀鹽酸有氣體放出,說明固體中有碳酸鈣,綜上,固體成分為氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物,猜想三正確;【拓展與應(yīng)用】1.氫氧化鈉也有類似的性質(zhì),也可以吸收空氣中的二氧化碳,形成碳酸鈉,所以氫氧化鈣和氫氧化鈉都應(yīng)該密封保存,2. (1)當(dāng)pH=4時(shí),鹽酸過量,所以溶液中所含的溶質(zhì)是CaCl2和HCl;(2)由題可知加入鹽酸溶液的質(zhì)量為3.65g時(shí),鹽酸和氫氧化鈣恰好完全反應(yīng),設(shè)樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量為,則有

74             73
         
,解得
所以樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
點(diǎn)評(píng):這是一道非常典型的探究題,題目給的知識(shí)點(diǎn)沒有學(xué)過,較為陌生,但是重點(diǎn)考察的反應(yīng)的思想,裝置等,所以這種題目不要害怕,仔細(xì)審題即可。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳?xì)溲趸c的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)方案如下:

(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是           。
(2)步驟②中的操作是         ,其目的是           。
(3)步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為              
(4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是              。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

一次,小剛在實(shí)驗(yàn)室看到了右圖情景:

他首先想到藥品可能變質(zhì)了,那么NaOH溶液在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式為______________________________________;
小剛利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試劑)對(duì)這瓶“NaOH溶液”展開了探究。
[提出猜想]
猜想①:氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
猜想②:____________________
猜想③:氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)
[實(shí)驗(yàn)探究]
方    案
現(xiàn) 象
結(jié) 論
I
取少量溶液于試管中,滴入足量__________試劑
產(chǎn)生大量氣泡
猜想①不成立
II
取少量溶液于試管中,滴加酚酞試劑
溶液變紅
溶液中一定含NaOH
III
a.取少量溶液于試管中,滴加足量________試劑;
____________
猜想②成立
b.向a中所得溶液中滴加酚酞
溶液變紅
經(jīng)過思考,小剛否定了方案II的結(jié)論,理由是______________________________。
[反思評(píng)價(jià)]氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì),故應(yīng)____________保存。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到一包“神秘的紅色粉末”,老師提示說該紅色粉末由Cu 、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。該小組同學(xué)在教師指導(dǎo)下探究其組成。請(qǐng)你參與探究過程并回答有關(guān)問題。
【猜想】紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu;②只有     ;③是Cu 、Fe2O3的混合物
【查閱資料】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【探究過程】
(1)甲同學(xué)說如果結(jié)論是猜想①,粉末在空氣中加熱后顏色應(yīng)變?yōu)?u> 色。如果結(jié)論為猜想②,粉末應(yīng)能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)方程式為                            。
(2)乙同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③,而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為   的觀點(diǎn)正確(填“乙”或“丙”)。

(3)丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,取該粉末適量裝入硬質(zhì)玻璃管中,按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。觀察發(fā)現(xiàn)玻璃管中紅色粉末部分變黑,取反應(yīng)后粉末少量加入足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有   產(chǎn)生,并且有   色粉末剩余。
【交流討論】
①在裝置A中先通CO氣體的作用是        。
②則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       。
③戊同學(xué)指出:丁同學(xué)所用裝置雖能完成實(shí)驗(yàn),但明顯存在缺點(diǎn),理由是           。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成,其他成分遇到鹽酸時(shí)無氣體生成,F(xiàn)利用下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測(cè)定B中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)回答下列問題。

(1)裝置A中牙膏樣品放置在   (填儀器名稱)中,鹽酸放置在裝置  (填儀器名稱)中,A中至少發(fā)生    (填數(shù)字)個(gè)反應(yīng),寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式       。
(2)若測(cè)定值比實(shí)際值小,可能的原因有        。(填字母)
a.裝置A中水蒸氣、HCl等進(jìn)入裝置B中      b.裝置A中CO2未完全進(jìn)入裝置B
c.CO2氣流速度太快導(dǎo)致Ba(OH)2未完全吸收   d.鹽酸未滴加過量
(3)為減少誤差,現(xiàn)采取以下一些措施:
①在A、B之間增加一個(gè)裝有  (填化學(xué)式)溶液的洗氣瓶,它的作用是    _;
②將裝置B中的長(zhǎng)導(dǎo)管下方增加一個(gè)帶孔球泡,可以提高   
③在裝置B的后面再增加一個(gè)裝有 (填藥品名稱或化學(xué)式)固體的干燥管,目的是 
(4)準(zhǔn)確稱取三份各16.00 g的樣品,進(jìn)行測(cè)定,測(cè)得BaCO3質(zhì)量分別為3.96 g、3.92 g、3.94 g。請(qǐng)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。     。(寫出計(jì)算過程,4分)
(5)某同學(xué)利用上述方法測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響,上述測(cè)定的結(jié)果仍有可能偏小,理由是    。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如右圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸,兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象是?___________?,固體粉末全部消失,最終形成無色溶液。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁。
小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過濾,對(duì)濾液中的溶質(zhì)成分展開了探究,請(qǐng)你一起參與。
【提出猜想】
猜想1:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉;
猜想2:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉;
猜想3:濾液中的溶質(zhì)是___________。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你選擇一種猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖,該裝置的氣密性良好。

(1)關(guān)閉止水夾1,打開止水夾2,擠壓膠頭,滴入稀鹽酸,生成的二氧化碳在微型氣體實(shí)驗(yàn)器內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)。1處紫色的石蕊溶液變成紅色,2處的反應(yīng)現(xiàn)象是        !
(2)關(guān)閉止水夾2,打開止水夾1,再次擠壓膠頭,一段時(shí)間后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是       。這是由于        (用化學(xué)方程式表示)的緣故。
(3)有同學(xué)認(rèn)為:二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng),因此實(shí)驗(yàn)(2)出現(xiàn)的現(xiàn)象不足以證明是二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。那么,如何利用化學(xué)方法證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)?該實(shí)驗(yàn)方案是        

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

回收廢舊干電池、保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民的義務(wù),下面是我;瘜W(xué)興趣小組探究廢舊干電池意義的過程(片斷),請(qǐng)幫助他們完成相應(yīng)報(bào)告:
【提出問題】廢舊干電池的組成物質(zhì)有什么?
【查閱資料】部分酸堿鹽溶解性表

陰離子

 
 


陽(yáng)離子

 

OH
NO3
Cl
SO42
CO32
H

溶、揮
溶、揮

溶、揮
Ag


不溶
微溶
不溶
Ba2



不溶
不溶
【活動(dòng)探究1】電池中含有的材料有哪些?請(qǐng)舉一例:金屬            ;……
【活動(dòng)探究2】電池的內(nèi)容物中有沒有我們熟悉的離子?
【猜想1】小組中一同學(xué)在剝開電池鋅殼時(shí),有白色糊狀物,聞到一股淡淡的刺激性氣味,因此他猜想:電池的內(nèi)容物中含有NH4
【設(shè)計(jì)方案1】取少量白色糊狀物與        混合、研磨,聞到氨味,證明上述猜想正確.
【猜想2】可能含有OH、CO32、Cl、SO42中的一種或幾種.
【設(shè)計(jì)方案2】為了驗(yàn)證猜想2,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成表格中相應(yīng)內(nèi)容.
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
相應(yīng)的結(jié)論
1.取樣.溶于適量的水,靜置,過濾.取少量濾液于一支試管中,滴加紫色石蕊試液.
石蕊試液不變藍(lán)色
沒有OH存在
2.另取少量濾液于另一支試管中,滴加稍過量的稀硝酸.
無明顯現(xiàn)象
沒有        存在
3.再向第2步所得溶液中繼續(xù)滴加少量的
               溶液
               
沒有SO42存在
4.向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸銀溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
       存在
5.取白色糊狀物,滴加少量_________
有藍(lán)色出現(xiàn)
則說明有淀粉存在
【結(jié)論】上述實(shí)驗(yàn)證明,電池內(nèi)白色糊狀物主要是        (一種鹽填化學(xué)式)和淀粉等兩種物質(zhì)混合而成.
【交流與討論】根據(jù)上述探究過程,你認(rèn)為電池內(nèi)容物有無回收價(jià)值?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由                                                           .

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)對(duì)“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽,與豆腐同食會(huì)引起結(jié)石”的說法產(chǎn)生了興趣。
探究一 菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽?
【查閱資料】
(1)可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCl2溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣(CaC2O4)、碳酸鈣。
(2)醋酸(化學(xué)式用HAc表示)不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽。
【實(shí)驗(yàn)流程】

根據(jù)流程回答問題:   1)操作①是_____。  2)加入足量CaCl2溶液的目的是_____。
(3)已知?dú)怏wD能使澄清石灰水變渾濁,步驟③的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽。
探究二 人體結(jié)石的主要成分是草酸鈣,草酸鈣高溫分解的產(chǎn)物是什么?
【查閱資料】
(1)草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物。
(2)12.8 g的草酸鈣分解過程中溫度與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。

【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)草酸鈣高溫完全分解的化學(xué)方程式為_____。(2)通過上圖數(shù)據(jù)分析,700℃時(shí)剩余固體的成分是_____。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證700℃時(shí)剩余固體的成分。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
 

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