分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
并根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,及排水法收集的氣體更純凈解答;
(3)①根據(jù)質量守恒定律進行分析;
②根據(jù)實驗室制取氨氣的反應物是固體,反應條件是加熱,屬于固體加熱型,故選擇發(fā)生裝置A,及氨氣是堿性氣體,不能用酸性干燥劑干燥進行分析.
解答 解:(1)標號儀器分別是酒精燈和集氣瓶;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
該方法屬于固液常溫型,而實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以二者均可選用的發(fā)生裝置是B,氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集較純凈的氧氣;
(3)①在化學反應前后,原子個數(shù)不變,所以X的化學式為H2O;
②用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣,屬于固體加熱型,故選擇發(fā)生裝置A,氨氣是堿性氣體,不能用酸性干燥劑---濃硫酸干燥,故選:B;
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;反應物均是固體和液體,反應條件是常溫;E;
(3)①H2O;
②A;B.
點評 本題主要考查了制取氣體的常用儀器、反應原理、裝置選取、質量守恒定律應用、干燥劑等知識,能較好考查學生對知識的掌握和應用能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 當碳酸鈉溶液加至a點時,溶液中Na2CO3正與BaCl2發(fā)生反應 | |
B. | 當碳酸鈉溶液加至b點時,溶液中HCl與Na2CO3恰好反應完全 | |
C. | 當碳酸鈉溶液加至c點時,溶液中含有的溶質是氯化鈉和氯化鋇 | |
D. | 當碳酸鈉溶液加至d點時,溶液中BaCl2與Na2CO3恰好反應完全 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該微粒易失去電子 | B. | 該微粒電子層結構屬于穩(wěn)定結構 | ||
C. | 該元素屬于金屬元素 | D. | 該元素的原子核外有16個電子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
A | 氮氣 | 氧氣 | 將氣體緩緩通過足量的灼熱的銅網(wǎng) |
B | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 加水溶解、過濾 |
C | 氯化亞鐵溶液 | 氯化銅溶液 | 加過量鐵粉,過濾 |
D | 氯化鈉溶液 | 氯化鎂 | 加過量氫氧化鈉溶液,過濾,再向濾液中加適量稀鹽酸至溶液PH=7 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學變化的實質是原子的重新組合的過程 | |
B. | 在與外界隔絕的條件下,物質間不論發(fā)生何種反應,其總質量保持不變 | |
C. | 在化學反應后,生成的各物質的質量總和,一定等于反應物的質量 | |
D. | 化學變化前后,元素的種類不會改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
甲同學 | 乙同學 | 丙同學 | 丁同學 | |
所取石灰石樣品質量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 |
加入鹽酸的質量(g) | 20 | 30 | 45 | 50 |
剩余固體的質量(g) | 6 | 4 | 1 | 1 |
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